「(🧦)君(🕧)らのそうした非良(liá(❇)ng )心的(de )な態(🛏)(tà(💽)i )度は、君(🔋)ら自身(⛪)をますます非(🤢)良(🚽)心的(de )にするばかりではない。そ(🏛)れがある限度をこす(💑)と、ついには(🚷)、愛情と忍(🤡)耐に(🚼)んたいとをも(♎)って、君(🎼)らの良(liáng )心を(🥦)力づけようと努力している人の(🎋)心(xīn )までを(🎉)き(👸)ずつけ、そ(㊙)の愛情と忍耐(👖)(nài )とを、憎にく(🗼)しみ(🤧)と怒(🌽)いかり(🔝)とに代えてしまうも(🌠)のだ。現(🎇)(xiàn )に君(jun1 )ら(🕷)は、今朝の板(bǎn )木の音の(🥍)調子が途(⚡)中とちゅう(🥀)から変わったこ(📆)とで、そ(✏)れがわかっただろう(🌋)と(🚖)思(sī )う。あの、お(🍅)だやか(💥)で(🖥)辛(👯)抱づよかった板(🍭)木(mù(🔤) )の音(🌮)(yīn )が、おしまいに(🔍)なって、急(😪)に怒(nù )り(🉑)だ(🐠)したとしか思えないような乱(luà(🈷)n )調子になっ(⏭)たが、あれは(🕯)、君らの(🌴)あま(🥅)りにも非良心的な態(tài )度(🍿)が、板木をうつ人(🚂)(rén )の心をきずつけた証(🌅)拠しょ(🛏)うこなのだ。…(⚫)…む(🖤)ろん(🎁)、私は、愛情も(🕴)忍耐心も失った、あ(🎡)あ(🚻)した乱(luàn )暴(🥧)な打ちかた(🐡)を是認ぜに(🐖)んはしていない。また、それをやむ(📚)を(🔩)得ないことだとし(🎒)て弁(🤮)(bià(🆒)n )護しようとも思(sī )ってい(🥪)な(✔)い。怒りや短気(😴)は(🌴)、友(yǒu )愛塾の(⛽)精神とは根(🍺)本的(👛)に相いれないものな(🚇)のだから、どんな(☕)事情(qíng )のもと(🚳)で(🍾)も(🔯)、ああした打(dǎ )ちかたは、二度とく(🍉)り(🏮)か(🕝)えされてはな(🌦)らないことなの(🔶)だ。も(🦍)し(😢)今(jī(🈂)n )朝の板木当番が、つい(🐬)に業ご(🐴)うをに(✖)やしてあんな打ちか(🏞)たをしたとす(🏵)ると、私(sī )はその人のため(🕖)に、まこと(🖥)に残(🚢)(cán )念なことだ(🍢)と思ってい(🥖)る(🕙)。しかし(🔒)、いっそうわるいのは(🍽)、ああした打ちか(🤷)たを(🦓)余儀よぎなくさ(🚤)せた(❓)君らの態(tà(➕)i )度だ。君らさ(😤)えもう少(💩)し良(📚)心的で(🔉)あってくれたら、板木(mù )を打(🕜)っ(🎼)た人(👔)も、(😢)ああ(🔏)したあやま(🏷)ちを犯おかさないですんだ(🍀)の(🌘)だ(🤾)ろ(🏽)う(🥊)と思(📲)うと、それが私(sī )はくやしく(🛌)てならない。……だが、そ(🐳)れはまあ(🏬)いい、それ(🍜)は百歩をゆずって(👏)あ(🚻)きらめると(🏖)しても(🌺)、ここに(🏕)どうしても私に(😄)あきらめ(📌)の(🧙)つか(🔚)ないこ(👝)と(🚿)が(🚛)一つある。そ(💺)れは、愛(ài )情で(📚)打たれた板木の音(🥍)(yīn )では寝(🈁)(qǐn )床(🕖)をはなれようと(🏐)し(🐅)なかった君ら(🔞)が、怒(🛺)りで打たれ(🌔)た板木の(🍰)音(yīn )では(🗂)、わけなくはね(Ⓜ)起(🌴)きたと(👹)いうこと(🈁)だ。その点で、(🧓)君らは精(jīng )神的(🦂)(de )にはまだ奴(🗿)隷どれ(🚴)いの域(yù )を一歩も脱(😌)だっしていないということを証(🛏)明(míng )してい(👄)る。いや(📄)、そ(😎)れどこ(✈)ろか、君(jun1 )らはよりいっそう(👧)み(🔨)じめな奴(nú )隷(🕞)になる(👢)ことを希望しているとさえ私に(🧦)は思(🧓)える。こ(🌈)れはほんと(🐢)う(⏺)になさけないこ(⬆)とだ。私は、むろん、こう(🌕)言った(🈁)からといっ(🗑)て、怒(nù )りに対し(🆑)て(📞)は怒りをもって立ち向かえ、と君ら(🖌)にすす(🏈)めているのではな(💬)い。ただ私(🏬)(sī )は、愛情(🍎)に(💴)対しては(🕖)、つけ(🥒)あがり、怒りに対(duì )しては、ただ(🗺)ちに膝ひ(📋)ざを屈(qū(🐘) )くっする(🍭)ような君らの奴(⬅)隷根性(xìng )こんじょうが(🔃)、な(🕉)さけなくて、じっと(🐜)しては(💴)いられな(🚑)い(🙎)気持ちがするのだ―(🏇)―」
(💚)そのあと、就(🐦)寝(qǐn )前の行事(⏲)として、最初の静坐せいざが(🗻)は(🍯)じま(🐨)った(🔯)。塾(shú )生たちは、各室ごとに、きちんと縦た(🔊)て(🍔)になら(❕)び(🍌)、朝倉先生の(🐚)指導にしたがってそ(😣)の姿勢を(🕘)とっ(🛐)た。
「(🤢)心苦しければ、君(jun1 )自身で何と(🛢)か(🤥)始(shǐ(😃) )末し(🚔)たらいいだろ(💋)う。原(yuán )因(yīn )はもともと君(⚓)にあるん(🧣)だ(🛎)から。……私(sī )は、板(🗄)木(🍕)(mù )の(📎)音(yīn )そ(🐌)のものを問題にし(🚹)た(🌩)だけなんだ。」(😌)
「(🐆)べつに(💏)こ(✋)れと(🚢)申(shēn )す(🎾)心得もござ(📧)い(🌡)ませ(🆚)ん。ただ定めに(🚆)従いま(🏑)し(🦆)てつき(🍡)ま(📙)しただけで(🕗)……」
「でも、道案内によく引っぱり出(🚚)(chū(⬇) )されなか(🥤)ったこ(🏯)とですね。」
朝倉(💧)夫人は(🗨)、行事をおわって空(kōng )林(💑)庵(🚯)に引きあげるまえに、わざわざ次郎の(⛺)室(🥡)(shì(🦑) )にやって来て、しばらく話(🍂)しこ(🗓)んだ。その(🔈)話(👯)の中に(👟)こんな言(⛺)(yán )葉もあった。
みん(💌)なが出はら(♍)って(📏)し(🚈)まうと、次(📼)郎も(😛)一(🌇)週間(jiān )ぶりで解放された時間を持(chí )つこ(❄)と(🐔)ができた。い(🔫)つもだと(💀)、(🈚)さっそく読書をやる(⏭)か、空(🗃)林庵く(📩)うり(👩)んあ(🔲)んに行って、朝倉先(🎠)生(shē(🎵)ng )夫妻(🐝)とゆっくり話しこむか(⛩)するはずだった(😎)が、今日(🗼)は、事(shì )務室の隣となりの自(zì )分(fèn )の部(bù )屋で、(🃏)机(jī )によりかかったまま、ながいことひとりで(🗑)考えこんで(✝)いた。
と、次郎(🏕)は眼をふせた(🏢)ま(🔘)ま頭を(👔)さ(✝)げ、(🔌)逃にげるよ(🧘)うに塾長(zhǎ(🎯)ng )室を(🎿)出た。
解散(🙃)するまえ(🤯)に、朝倉先生が言った。
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