日本《草川 ゆり》2行目ライン
草川 ゆりあらすじ
(🔩)馬田は、左肩(🛺)を(🏦)まえにつき出し、両(liǎ(🏔)ng )肱をいからせ(📦)ながら、次郎の方によ(🔧)って来(📩)た。帽(mào )子(💂)はや(🥚)は(✅)り右(🎉)手にわしづ(💁)かみにし(🏭)た(㊗)ままであ(🚳)る。
「え(⏪)え…(🌃)…出しました。」
「まさか一生の大事で(🍝)はあるまい(✉)ね。」
四(🅾)人がこ(🦔)もごも語っ(🈴)た(🔧)と(⏺)ころ(🎃)を綜(zōng )合(hé )すると、こ(👏)うである。――
「しかし、馬田をどうもしない(✍)で、(🍏)ただ逃げまわって(🎾)いたんではだめですよ(👀)。」
「え(😂)え(👜)……出しまし(👫)た。」(🕺)
朝倉(📏)先(🏺)生の声(shēng )は低か(🥢)ったが、めずら(👍)し(⚪)く憤(fèn )り(🤩)にみちた(🍖)声(shēng )だ(🌀)っ(🐥)た(🚡)。次郎(láng )は(🚴)、さっき(💑)自分が街角に立って考(🔴)えている(🔔)時、変にじろ(⬛)じ(🌃)ろ自分(fè(🕥)n )の顔を見て、(🥌)二度(🐝)ほどそばを通りぬ(🧢)けた(🎸)四十(shí(🔹) )近くの男のこと(🔍)を思(💨)い起(❇)(qǐ )した(📻)。
次(♟)(cì )郎(🤜)は思いきって枝折戸しおりどのと(🐯)ころ(🤰)まで行(🌾)(háng )き、その上か(🐞)ら眼だけをのぞかせて、声をか(🥜)けた。
それ(🍓)から(🙈)田上と校長と(🛄)の間(🖊)(jiān )に、二三押問(🚢)答があっ(♏)たが、校長は同(tó(⏪)ng )じこ(📷)とをくりかえしてはため息(🤘)(xī )をつくだけで、一向らちが(🌱)あかない。四人(rén )のう(🍣)ち(📐)でも比較(🚯)的気短(🎲)かで、ぶっきらぼうの新賀(🥁)は、た(⛹)ま(🙃)りかね(⬛)たように言(🕧)った。「では(🕞)、その願書(💨)はお(🎫)返し下(xià )さい。僕た(💯)ちで直接(jiē )知事さんに(🍉)差(💃)出し(🌫)ます(😞)か(🎑)ら。」すると、校(xiào )長は、いきな(😨)り血書をわ(🥙)しづかみにして、(😼)大あわてでそれ(😟)を、かく(🎤)しにつっこんだ。そしても(🧖)う一度椅(yǐ )子から(🚗)立ち上(⛅)(shàng )り、(🏈)右手を顔(🖋)のまえに立(🥡)て、(🔕)まるでばね(🎂)仕(🌟)掛の(😷)よう(😍)にそれを左右(🆗)にふっ(🏻)た(🕧)。何(hé )か言おうとしている(📵)らし(🎺)かったが、四(⏬)人の耳にはただ「う(🌓)ん、うん」と(🎭)きこえるだけだっ(🥜)た。梅本(♐)の言(🚿)うとこ(💴)ろで(🕯)は、校(xià(📜)o )長の鼻が(🥪)もっと烈しく上の(🍡)方(🏠)に移(🐈)動したように見えたのは、その時だったそうである。新賀(hè(📘) )はすっかりお(😭)こり出してしまっ(🍘)た(📣)。彼(bǐ )はそれま(🕯)でみんなのうしろ(🏼)の方に(🚏)立ってい(🤖)たが、いきな(➰)り田(tián )上をつき(🛤)のけるようにして校(🐨)長の机のまえに(🖤)寄って行き、乱(🌶)暴に手(🐺)をさし出しながら言った。「(🤜)そ(🙋)の(🗓)願(🚍)書は(📊)われわれ(🐇)の血でそめ(🎷)たも(🏭)のです。それをむだには(🤴)出来(🍘)ません(🈳)。返し(😓)て下さい。」校(🎂)長(zhǎng )は、(🚾)しかし、ただやたら(🧛)に(🥋)手をふってい(🍅)るだけだった。
(⚡)次郎は、そんな実(shí )例があるかどう(🚹)かはよく知ら(💉)なかった。しかし、(👜)敏子の言っている意(📀)味はよく(⛄)わかっ(👪)た。そして(😲)、そうであれば(🐇)あるほど、(🌠)いよ(👣)いよ(🤥)馬田を(🍬)許して(😘)おくのが(🆗)不都合だ(🛰)という気(🍃)が(🐍)し(🙏)た。
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