「手塚(zhǒng )君(🌤)は?」
「(💭)やる! きっとやる(🗽)」と千(🍸)三はいった。この(🤯)と(💹)き五大洲は安打して一塁をとった、つぎのクラモウ(🚷)はバントした、手(😊)塚(zhǒng )はそれを(🏆)取(qǔ )って(🏭)二(💧)(èr )塁へ投(🍯)(tóu )げようか(📴)一塁へ投げよう(🐈)かと疑(🆗)(yí )惧(🎑)ぎ(💲)ぐ(📖)し(➡)てる(📬)うち(🍈)に双(shuā(👡)ng )方を(🤹)生かして(🎭)しまった。三(sā(🏕)n )番は(🚃)千(qiān )三であ(🌙)る。
光(🐍)一はふ(🍔)しぎでたまらなかった、実(shí )際千(🚣)三(🖐)(sān )はいかなる球をも打ち(🔀)こな(🚁)した、(🕟)対(🈲)師範校(💡)との試合(🔮)(hé )にはオールヒットの成績(🔺)(jì )をあげた。それは光一に取っても(👃)っと(💷)も(🎅)苦しい敵で(🎁)あったが、しかし(🌝)光一(🦇)(yī )はそのた(🧕)めにおどろくべ(🈲)き進歩を示(shì )した、か(🎤)れ(🔇)はどうかしてチ(🐋)ビ公(gōng )に打たれま(🗻)い、チビ(🤕)公(gōng )を三(🐬)(sān )振(💴)さ(⛵)せようと研究した。昔(🍋)武田信(🎽)玄(🎒)たけだしんげんと上杉謙信(xìn )う(🥛)え(🕯)すぎ(🚽)けんしんはたがい(🧢)に覇(bà )業(yè )はぎょうを争うた(🍆)、その結(jié(✏) )果として双(🥎)方は(🏳)たがいに研究しあい、武田流の(🚟)軍学(👓)や(🎱)上杉(👔)風の戦法(🍳)などが日本(bě(㊗)n )に生(🔘)(shēng )まれた。もっともよ(🐖)き敵(dí )はもっと(🌞)もよき友である(🦄)、他(tā )山の石は相あい(👷)砥(dǐ )礪しれい(🚔)して(🍣)珠になるのだ。千三がある(⬇)ため(🤡)に光(guāng )一が進(🥀)み、光一(yī )があ(👷)るために千(qiān )三が進(jìn )む。
「まだ学(☝)校から帰りませ(👩)ん」と母(🔩)がいった(🥋)。
「へそをだ(⏹)せい(📵)、おい」
その日(rì )の試(shì )合(🕠)は製(zhì )粉会社の裏の広場でやること(⬛)になった、中学(🥖)の運(🔋)(yùn )動場(chǎng )は(📌)修(xiū )繕のために使(🍻)用ができな(👟)かった、朝か(⏩)ら(🚠)の快(👅)晴でかつ(🏈)日曜であるた(👆)めに見物人はどし(🛤)どしでかけた、(🎼)豆(🤥)腐屋(🗨)の覚(jiào )平(píng )は早く商売をしまっ(🈲)て肩に(📗)らっぱをかけたままでかけた、見ると正(⚫)面に大きな網あみ(🔦)を(🥖)はり、白い線を(🐟)大地に引いて、(🍆)三ヵ(🤛)所に大(🤼)きな(🔐)ま(🎒)くらのよう(📰)な(♉)もの(📬)をお(👤)いてある、二本の長い線の両側に見物人(rén )が陣どって(🔸)い(😢)るが、草の(🏵)上に新聞紙を敷(🐓)いて座(🎞)(zuò )ってるのもあり、(😘)またむしろやこしかけを持ち出したのもあっ(⛽)た(💐)。覚平は(🕺)かくま(♌)で野(🆖)球(qiú )が(🚚)人気(🗻)をひ(🕤)くとは思(sī )いも(🈷)よらなか(🈁)っ(🍨)た。かれは(🐌)野(yě )球とはど(🍩)ん(🎼)なことをするものか知らなか(🌁)った(🍕)。か(🐌)れ(🌂)は(📡)豆(🎢)腐おけ(🧓)をに(❕)なって(🌪)町を歩く(👕)と(⛽)き、お(🙉)り(🧛)おり(🥏)子供等に球を頭に(🏫)あてられたり背骨を打たれたりするの(🔜)でむしろ野(🙋)球(qiú )に(🍓)対(✉)して反感(🤐)をいだいていた(🍴)。
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