(✈)凍こおりつ(⭕)いたよ(🤨)うな(➕)冷たい空気をや(✒)ぶって、板木(mù(✖) )が(🔴)鳴(mí(👿)ng )りだした。そとは(👅)まだ、真っ暗(💋)で(🍿)ある。白木(📡)綿(🍴)(mián )しろ(🔨)もめんの、(🚽)古ぼけた(🥍)カ(🎉)ー(❣)テンのすき間から(⛎)、硝子戸(🤜)ガ(🧟)ラ(🔹)スどご(🍐)しに(🚺)、大き(🏼)な星がまたたいているのが、(🏍)はっきり(🛅)次(📣)郎の(🧡)眼に映(🔃)った。
「田(⛴)川(❓)(chuān )君(jun1 )のほか(🏯)にも(❗)、(🌭)まだよ(🌾)く納(💬)得がいかないでいる人(🥤)(ré(🎈)n )がたくさ(🚋)ん(🎣)あるだろうと思うが、そう(🎯)した根本問題については、これから何(hé )度でもむ(🚙)しかえして(🧟)話(huà )しあう(🌳)機(jī )会(😅)があ(📠)るだろう。そ(🏓)こで、そ(🔌)れ(⛺)はいち(💊)おう(🏍)未解決の(🥒)ままにし(🥝)て、ともか(🤜)くも(🥗)具(jù )体的(👎)な問(📥)題(🕯)にはいる(🍕)ことにしょう。じゃ(🙆)あ、時(🤙)間(jiān )もおそくなったし、(⚡)私のほう(🚳)から案を出す(😴)ことにするよ。」
かれ(⏮)は、窓ガラス、(😧)窓わく、板(🥉)壁、ふみ板と、上から下(xià )へ、つぎ(🤒)つぎに(🌃)拭ふきあげて行(🏉)き(🍛)ながら、おりおりそ(🔒)とをのぞいて飯島(✴)の様子に(💃)注(⏩)(zhù )意(😸)し(✨)ていた。そ(📉)のうちに、飯島は急(🎾)に何か(🤙)思い出(💢)したよ(🔜)うに叫さけんだ(🕌)。
「きっとさ(⏯)ましていますよ。どの室にも、眼をさましているものが、もう何(♒)人(rén )かはあるはずです。」(👾)
「ええ、(🧤)結(🥞)局(jú )は一人一(🎖)人の問題じゃな(😋)いでしょうか。」
(🐦)それに(🕦)は、(✔)組織や、(💈)講義(🚎)科(kē )目(mù )や、諸行(háng )事の時(shí(🐨) )間(🍉)割(gē )な(✂)ど、(🧢)必要な諸計(jì )画(huà )が(🚷)一通りならべられていたが(⭕)、そ(📍)のど(🧗)の(😦)部分(🃏)を(⛏)見(jiàn )ても常識からとびは(📲)なれ(🍤)たよ(🦖)うな(😎)ことは一つもなかっ(🧓)た。塾堂と名の(🌲)つくところ(👮)で(🈲)は、そ(🏼)のころほ(🌅)とんど(📻)つきもののようになっていた「み(💐)そぎ」とか、(🚳)「(☝)沈(😗)黙ち(💸)んもく(🚬)の(🏷)労働(🚙)」と(👂)か、およそそ(🤶)ういった(👸)、いわゆ(🌠)る「鍛練(liàn )たんれ(🤙)ん」(🌾)的な行事が(📰)全く見(jiàn )当(🈶)たらないのは、むし(🏄)ろみんなには、ふし(✔)ぎに思(sī )わ(🌚)れたく(🤢)らいであった。五(wǔ )時半(🎀)起床というの(🈴)が(🔛)、二(👖)月の武蔵野むさしのでは、ちょっとつら(🛬)そうにも思え(🍝)たが、それも青年たちにとって(📪)は、決(jué )し(🆚)てお(🛺)どろくほど(🔵)のことではなか(🏯)った(📷)。むしろ(🛷)かれらをおどろかした(👫)のは、生(🎞)活にうる(🥕)おい(📥)を与あたえるような行事(🏟)(shì(📎) )が、か(♍)なりの程(🍆)度に、織(zhī )おりこまれていることであった。と(🌙)にか(🤛)く(✂)、(👱)見(jiàn )る人が見(jiàn )れば、日(🍤)常生(shēng )活(🥙)を深(shē(😼)n )め高める目(😍)(mù )的で、すべてが(🙄)計画(🔹)されているということが明らかであった。
次郎は、先(🙉)生(👚)(shē(🏜)ng )の言葉がますま(🎛)す激しく(🥄)なっていくのに(🤧)お(🎿)ど(🏄)ろいた(⚾)。先生は、あるいは(♑)、昨(zuó )日の(♿)入(🐝)塾式にお(🏯)ける平木中佐の影響えい(🏛)きょう(🐷)から、できるだ(🌘)け早(zǎ(💀)o )く塾生た(🎎)ちを救い(🤹)出(🙇)そうと(👸)していられるのかもし(🌴)れない。しかし、それ(🛥)にしても入塾したばかりの青(😢)年たちに(❤)話す言葉として(🔠)は、あ(🤟)まりにも激しす(🛳)ぎる。これではかえっ(📎)て(😶)逆(🧠)効(🗼)(xiào )果(guǒ )を(🗑)生むのではあるまいか。
「ほ(🕋)う、お前(🔈)(qiá(🚵)n )か、今朝の鐘をついたの(🌳)は。……で、(🕝)どのような気持(chí )ちでついた(🦇)のじゃな。」
「あっ、(😄)そうだ(🆘)。僕はここだ(🎒)け(💱)にへ(🤯)ばりついていては、いけなかったん(🏈)だ(👘)。」
そ(🤢)のあと(🐴)、就(jiù )寝前(🐣)の行(háng )事として、最(📀)初(🤒)の(🔘)静坐(zuò(💖) )せいざがはじまった。塾生た(🐩)ち(🐇)は、各室ごとに(❓)、きちん(🕘)と(🌧)縦た(📌)てに(🍪)な(📶)ら(💈)び、朝(chá(🔇)o )倉先生(shēng )の指導に(🕳)したがってその姿勢(shì )をとっ(👣)た。
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