学士(shì )は親(🤵)しげな調子(🏦)(zǐ )で高瀬(🐳)に話(💖)した。
と学(💐)士に(✍)言(yá(📿)n )わ(🎸)れて、子安は(🤹)随分苦学もして来(lái )たらしい(🙆)締った毛脛けずねを撫なで(🤲)た。
(🤶)学(xué(🏀) )士(shì(🎫) )はチビリチビ(🍫)リやり(👍)ながら、言葉を継いだ。
「まだ私は老眼鏡には早過(✨)(guò )ぎる――ヤ(🍘)、これは驚いた――(🔅)こ(💗)う側へ(🚭)寄(jì )せたよ(🥀)りも、すこし離した方が猶(👕)よく見(😒)えますナ――広岡(gāng )先生、い(♑)かが」(🛢)
「私も(🍘)そう思うん(⏯)ですけ(🍓)れど、泣か(✈)せ(🦖)ら(🆓)れるくせに遊び(🗝)たがる」
「高瀬さ(🔒)ん、私も(😈)小(xiǎ(🚰)o )諸(zhū(⭐) )の土に(⛲)成り(🍹)に(🚏)来(😈)ましたよ(✊)」
長(🔭)(zhǎng )く(🚿)東(dōng )京で年月(🎒)を送って来(lá(😶)i )た高(⛲)瀬には、(🙌)塾(🐰)の周(zhō(👪)u )囲まわ(👣)りだけでも眼に映(yìng )るものが多か(🔕)った。庭にあ(🏳)る桜の花は開いて見ると八重(chóng )で、花(huā(😁) )束(🛣)の(😂)ように密(🍝)集(jí(🚮) )かた(🕛)まったやつが教室の窓に近く咲(🥏)き乱れた。濃(✔)い(👛)花の影は(🌙)休(xiū(🗝) )みの(💒)時間に散歩する(🕔)教師等(♓)の顔にも映り(🤒)、建物の白い(🏞)壁にも映っ(❤)た(🕢)。学(⏯)生等は幹に隠れ、枝につかまり、まる(🍝)で小鳥か(🍓)なんどのようにその下(xià(🐑) )を遊(yó(🐲)u )び廻って戯れた(🙆)。
先(xiān )生(🔳)は(🛢)思(sī )いやるように、
「高瀬君、(📊)ま(🛃)あ話して行(háng )って(👸)下さいナ。ここは心易い家でしてネ(🚡)、そ(😇)れ(📝)にお(🔘)内(😏)儀さん(📋)があの通り如(rú )才ないでし(📱)ょう(🐃)、つい(🤺)前(qiá(👰)n )を通る(🥏)とこ(⚽)んな(👙)こ(🌅)とに成(ché(➰)ng )っち(🕢)まうんです」
と(🍿)口々に(🎭)言い騒(🚇)いでいる生徒の前(🐌)(qián )で、学士は身を反(fǎn )そらし(🥩)て、螫(🐶)され(👌)ま(🐖)いとす(🍩)る様子をした。蜂はコップの中へ押(yā(🥓) )し(😇)入れられた。それを見(🕍)た生徒(tú )等は意味(wèi )もなく笑った。「死んだ、(🐧)死ん(⛲)だ」と言(🦂)うものも(🐽)あ(🍢)れば、「(🐲)弱い奴(🌩)」と言う(👴)ものも有(📐)った。蜂(fēng )は真理(lǐ )を証(zhèng )するかの(🚤)ように、コップの中でグルグル廻(🤭)って、身を悶もだえて(🔧)、死(🤤)んだ。
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