日本《bl 動画 お仕置き》2行目ライン
bl 動画 お仕置きあらすじ
「そ(⭕)れ(🏑)はそうと―(🤮)―」
次郎は(🥜)返事をする代り(🍷)に、穴のあくほど馬田の(🐑)顔を見(jià(🤣)n )つめた。馬(mǎ )田(tián )は、(🃏)その眼に出(🌌)っ(🛩)くわ(🐯)す(🍨)と、ち(🍏)ょっ(🛠)と(👖)たじろい(🎍)たふうだったが、口(➖)(kǒu )だけは元気よく、
「昨日(🎁)はお父(🐑)(fù )さんにいいものをい(💀)ただい(🚥)て(🖖)あ(🕓)りがとう。……君(🚝)(jun1 )は(💐)当分(🔩)来ない(😶)のかと思ってい(🚕)たが(🤖)、よく来(lái )てくれたね。」
馬(🏀)田(tián )は、左肩(jiān )をまえに(🕎)つき出し(🤭)、両(liǎng )肱をいからせながら、(👾)次郎(láng )の方によっ(💂)て(🍁)来た。帽(⏭)(mào )子はやはり(💈)右(🔤)手(shǒu )にわしづ(🥀)かみにしたままである(💽)。
と、(🎏)道江(jiāng )は顔(yá )を真赤(😵)にしな(🍮)が(♎)ら(🔄)、
(🗞)校長(zhǎng )は、最初(🔽)鼻(bí )だ(🐴)けを(🛫)ぴくりと動かしたきり、眼(🤘)玉も(🔀)口も(👪)動かさな(💰)かった。眼玉はテーブル(⤴)の上(🔜)の血書に注そそがれて(🐠)いたが、それを読んでいるようには思(✳)えなか(🍙)った(👥)。そのうちに、結んだままの(❕)口(📔)が、うがいでもする時のよ(🌇)うに(🎾)、むくむく動き(🐮)出した。そして、それが(🛶)や(🤩)っ(🐩)と開い(♎)た(🔝)かと思うと、し(🔕)ゃがれた(🍅)女(🍺)のような声で(💇)「これは、(🌚)知(zhī )事閣下にも、お(😙)見(🥣)せしな(🦄)けりゃ(⛰)ならんのか。」と、わか(🕒)り(🍳)き(🐢)ったこと(✍)を(🀄)たず(🎩)ね(🌱)た。田(📯)上が「むろ(🔏)んそうです。」と(🏙)答えると、またぴくり(🥨)と鼻(bí )を動か(🥔)し、「こ(🏞)んなものを(🥗)知事閣(🕤)下にお見せ出来(lái )ると思うのか。君らには(📧)ま(🚍)るで常(💋)識(🤔)がない。ど(⛹)うかそ(❕)んなむり(🏾)は言(🤒)わないでく(🍘)れ。」と(🍻)、(📭)泣(qì )いている(🌃)の(🚘)か、(🐍)怒って(🥒)い(🕧)るのかわからない(♊)ような(😆)声で(📟)言った。四人共、そ(💻)の(⛰)時(🆘)は、(😡)こ(🔐)んな(🐔)のが自(🔠)分(🕧)たちの学校の校長(zhǎng )だろうか、という気がして(🎡)、実(🌗)(shí )際(jì )なさ(💨)けな(👙)かったそうである(🚤)。田(🍏)上が「僕たちは朝倉(cāng )先生の留任さえ実現すればいいのですか(💎)ら、校(🆘)長(zhǎng )先生(shēng )がそれ(🥔)を保証して下(xià )さるな(🍴)ら、血書(🖋)の処(💖)置(🐇)はお任せしまし(🎰)ょう。」(🔽)と言う(🎮)と、校(🤳)(xiào )長(🥊)は何と思った(💄)か、急に(🌪)椅子(zǐ )から(🛅)立ち(🦀)上って(📑)、四人(🌀)(ré(🎰)n )の顔をひとりびとり念入(rù )り(🔴)に見(🚃)まわした。そして何度(📵)も首を(🤘)ふっていたが、おし(😾)まいに(🔻)、永いため息をついて、「君らの非常識には全くあきれてしまう。朝(⛳)倉先生(🗺)の退職(zhí )は県の方針できまったことだ。県(🚸)(xiàn )の方(fāng )針で一旦きまった以(😒)上、校長とし(👤)ては(🐞)どうに(🎣)もならないではない(🚆)か、そ(🧝)れが(🎺)君ら(💰)にはわからんのか(📇)。」と言(🕧)った。そ(🌽)して、も(📴)う一度(dù(🕍) )永いため(🔧)息をついて、どたりと椅子に腰を(😤)お(🕡)ろした(😩)が(🎗)、いかに(🦋)も(🐞)思(🤮)い(🚀)な(💘)や(🐬)んでいるように眼をつぶって、ひとりごとのよう(🧒)に言った。「(🔘)そりゃ、朝倉(🐐)先生が惜し(🚟)い先生だというこ(🧙)とは(🚩)私にもよくわかって(👐)いる。いや、誰よ(🐫)りも私が(🧡)一番(fān )よく(✝)わか(🌉)って(⬜)いるつもりだ。だから(🚨)、(🎭)君(jun1 )らが先(xiān )生の留(🌉)任を願い出る(🔠)気持には心(xīn )から同(📱)情する。し(🍶)かし、何しろこれは(📃)県(⛳)の方針できまったこ(❌)となんだか(⬜)ら、(🐻)おたがい(🌚)にあきら(🔸)めるよ(🐒)り仕方(✌)がな(👇)いでは(👸)ないか。」
「(🌕)それもそうね。」
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