朝倉先生(shēng )は、(🕸)この話(🔉)(huà(🕧) )を語(🕰)りお(⬆)わる(✈)と、(🚛)しば(🌺)らく沈黙した。
かれは(👠)心の(🚻)中(⌛)で強く(⭐)否定した。しかし、(🎓)否(🅱)定した心(xīn )そ(🔗)のものが、やはり、ふだん(🙅)の秩(zhì )序(👣)を失(🤛)(shī )った心でしかなかったの(🤢)である。
と、(💩)次(cì )郎(lá(🉐)ng )は笑(xiào )い(💛)ながら、
「ほう、(🛹)お前(qián )か、今朝(cháo )の鐘を(🎰)ついたのは。……で(🏆)、ど(🦂)のよう(🈶)な(📡)気(qì )持ちで(🚵)ついた(💴)のじゃな。」
朝倉(🕢)先生は、手(🤝)にもっ(🎙)ていた塾(shú )生名(🏪)(mí(🤠)ng )簿を畳たたみのう(🤸)え(🕡)になげ(🎴)だして、腕をく(⚾)んだ。そし(🍉)て、か(😺)なりながいこと、眼をつぶってだ(⛽)まりこ(🤠)んでいたが、やが(🏵)て眼(yǎn )をひら(🎧)くと、ちょ(🔪)っと飯(✨)(fàn )島(🆒)のほ(🐘)うを見たあと、(🎰)みんなの顔を見ま(🗼)わして言っ(🤐)た。
「どんなふうだ(🔸)ね。」(🗣)
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