「むろん校長先(xiān )生(shēng )に(✝)出(🧙)した(🌡)んだ(🍥)ろうね。」
次郎は、学校の(❓)こんな様子を、終日(🔨)いかにも淋しそ(🗜)うに見(👚)守っていた(😛)。彼は、(❎)花(huā )山校長の鼻の移動(dòng )の話をきいてもほ(🙇)とん(🔤)ど笑わなかった(🏾)し、森(👯)川の「(🛬)教(🌎)員適性審査採点(🎷)表(biǎo )」を見(💊)た時(🐨)には、むしろにがい顔をして、ひと(🥏)りで校(xià(🍱)o )庭(🌔)にぬけ出(🕗)したほどだった。ふ(🙈)だんから、彼はそう出しゃばる方で(🍅)はなかっ(⏳)たが、それでも、校友(yǒu )会の委(🔐)員(yuán )会(huì )など(🍼)では(🉑)、新賀や梅本と(🌴)共にかな(🤸)り(👭)意見を発表す(🍹)る方だ(🏌)った。そ(💮)れが昨日以来、ま(📶)っ(🚧)たく沈默を(🔟)守りつづけている。きょう(🐯)は(👰)ことに新賀(🎱)や梅本(🐪)に(🕳)対して(🌵)もあ(🍨)まり口をきかない。今朝あた(🎌)りまでは、(👡)誰もそれ(🍭)を気に(📤)と(📁)め(👣)なか(😑)った(😲)のだが、(💴)みんなが笑うときに笑いもせず、また(🆙)先(💒)生たちの品定め(🌛)や、事件のこれからの成(chéng )行きに(🈳)ついて、(🤱)みんなが非常(🌰)な関(🚉)心をも(🌠)って話(😰)しあ(📤)っているの(🌅)に、自分ひとり(🤼)で校(xiào )庭を(🍘)ぶらつ(➕)きまわったりしている(🕝)彼(🌗)の様子(🧑)が、いつまで(🕛)も(🖐)周囲の(🦉)注意(yì )をひかな(🆒)いでい(🐭)る(🚯)はず(🛸)がなかった(🈯)。しかも彼が(💕)、(🗡)同級生の大部(bù )分(fèn )がまだ朝(cháo )倉先生(🦕)(shēng )の顔(🚖)(yá )も知(zhī )らな(🐥)い一二年(nián )の頃から、室崎事(shì(👹) )件や宝鏡先生事件(😱)を通(🏖)じて先生(🐵)か(🧛)ら(😸)大(🎹)き(⛲)な感(gǎ(🙂)n )化(💜)(huà )を(➗)うけ、(🤬)そ(🍦)の後(hòu )、白鳥(🦅)会(huì )の一(📕)(yī )員にも加(🐷)わっ(😩)て、先生の心酔者(zhě )の中でもその第一人(🔇)者になってい(🤖)るこ(🙌)とは、(🈹)誰でも知(🙈)って(🔞)いることであ(🕕)る。こ(🎁)んな時こそ彼はみ(👖)んな(🤕)の(👴)先頭に立(lì )って活動すべき(🏀)ではないか。そうし(🈷)た考(kǎo )えが、一般の生徒(🥡)た(🌂)ちの頭に浮んで来(lái )るのはごく(😧)自然(🧦)であ(🛹)った。
「(🅱)なる(🐎)かも知(🚅)れません。しかし(🗺)、なったっていいんです。」
「(🏮)そ(⛔)ん(💹)なばか(🍎)なことが(🧀)あるもん(♋)か。何(hé(🐽) )かほかに(😞)わけがある(👧)んだよ、きっと。」(🔷)
「そうだよ。あい(🎮)つはま(🍀)るで恋(⛏)人(🔸)の(❎)ように朝倉先生を慕(👂)って(👔)いたか(🐅)らね(🏫)。」
と、(🤰)朝倉(cāng )先(xiān )生は、ちょっと思(🎢)案し(📏)あ(🐂)んしていたが、(🥌)
「あたし、や(📰)っぱりそっと逃(táo )げている方が一番い(✂)いと思いますけれ(♌)ど(⏰)。」
敏(🌌)子(👤)は、叔母(🙁)さんと(🕣)呼(hū(🍜) )ばれる(🐻)にはまだあま(🗯)りにもわかかっ(🏹)たが(👖)、次郎(láng )は徹太(🥩)郎を叔(🛐)父さんと呼ぶ関(🤬)(wān )係(🌡)上、(🛑)そう(✈)呼(hū )びならわしているのである。
と(🐠)、(🛁)敏子はちょっと考えて、
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