「ありがとう伯(🔋)父さん、それじゃ(🏸)今日は休ま(🚪)して(🏯)もらいます」(🈳)
こ(🍷)うかれはいつも(🥪)いっ(🐺)た、だ(🍒)がい(🆔)まきてみると子供(gò(⚓)ng )等(💟)ば(🥠)かりで(🦇)なく、労働(🙏)(dòng )者も商人(rén )も紳士し(👣)んしも役人も集(jí )まって(🔇)いる。
「いかん、(👮)へそのところをつ(➡)きだすのじゃな(⛩)い、へ(🎪)そ(🎲)の下へ食べたも(🔦)の(🤖)を(🦗)み(👫)んな(⏫)さげてや(🥦)る(💫)んだ、い(🆑)いか、胸がせかせ(🏭)かして負けまい負(fù )けまいとあ(🚁)せれ(🔠)ばあせる(🤸)ほど、下(👸)腹が(💾)へこんで、肩先(xiān )に力(lì )がは(🥣)いり、頭がのぼ(🔲)せるんだ、(♏)味方が負(fù )け色(sè )に(🍾)な(💠)ったら(🏬)みんな(😯)へそ(🈸)に気をお(⏭)ち(🚒)つ(😾)けろ、(🐞)いい(🍛)か、わすれ(🥖)るな(🍒)、黙々塾も(🥜)くもく(💵)じゅ(💅)くは(🌁)一(🚮)名(📜)へそ学校だぞ、そう思え」
「活動じゃ(🏌)な(👶)いかえ」と母がい(🔆)った(🌚)。
「よし、(💨)そ(🎲)れできまっ(🔤)た、だ(🤪)が(🖊)もしそれでも(🥜)反(⛴)(fǎn )省(🔹)し(🚅)なかったらそ(⛱)のとき(🐹)にはだれがな(🤠)んといっても(⛎)ぼく(👪)はあいつを(🚅)なぐ(💤)り殺(shā(🔛) )すぞ(🎆)」
「そうだ、金があ(🦑)って時(shí(⛑) )間があって学問する(🍒)ものは(👃)幸(🐶)福だ、わ(🉑)しの塾(🐓)じゅくの生徒はみんな(😭)不(bú )幸なやつば(😺)かりだ、同じ土地に生まれ同じ年ごろであ(😸)りながら、ただ、金の(🤓)ため(🌵)に甲こうは意気(⬜)揚(yá(🍩)ng )々(🎿)ようようとし乙おつ(🍕)は悄然(rán )しょうぜん(⤴)とする、こんな(🌫)不(💿)公(📗)平な話(🔓)はないのだ(🕊)、いいか安(🕎)(ān )場、そこでだ、わしは生徒(tú )共の肩(jiā(🌇)n )身(shēn )を広くさしてやりた(➿)い(👒)、(💄)金ずくで(🏹)は(🥑)か(🕯)なわない、かれらの学校は洋風(fēng )の堂々た(📦)る(🐊)ものだ、わしの(📑)塾じゅくは壁(bì(🗯) )が落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生(shēng )徒(tú )は町(dīng )を歩(bù )くにいつも小さ(🛀)くなってしょぼしょぼ(🎡)している、だか(🗝)らせめ(🔍)て野(yě )球で(🌄)もいいから一(🏛)遍いっぺん勝(💛)(shèng )たしてやりたい、(🚙)実力のあ(💟)るものは貧富(🔋)にかかわらず(🌄)優勝(shè(🐵)ng )者(zhě(🛣) )になれ(🤓)るものだというこ(⛄)とを(📆)知ら(🤹)し(🚴)めたい、師範生(shēng )も中(zhōng )学(⚽)生も黙々生もくもくせ(❕)いも同等(🌘)のも(📈)の(🉐)であると(🌍)思わせたい、大手(😸)をふっ(🌳)て町(🚯)を歩く気にならせたい(🏓)、(🚻)だ(🎰)からど(💷)うし(🗳)ても今(🤧)度(📩)は勝たねばならん、(🚓)わし(🏳)もこの年に(🗨)な(⌚)って、なにをくるしんですっぱだかになって空あき地ちで(🌷)バッ(🤾)トを(🍪)ふり(🌕)生(🏨)徒(tú(♉) )等(děng )を相手(🔌)に(🚺)遊(🐫)んでいたかろう、生徒の自尊心(🧥)を養成したいた(🐈)めだ、そうして一(🍟)(yī )方(fāng )におい(🚵)て町の人々(🔝)や(👒)官学(🐮)崇拝(bài )者を(👍)見(jià(🗡)n )かえし(🛋)てや(🔛)りたいためだ、野(yě )球(qiú )の(🏄)勝(✴)敗(🦅)は一(🧖)小事(🙊)だが、(😉)ここで負(fù )け(💶)ればわし(🏾)の生徒はま(⛴)す(⤵)ます自尊心を失い肩(🆓)身(😚)を小(xiǎo )さく(🍃)する(🕛)、実(shí )に一大事(🀄)件(jiàn )だ、なあ安(🎄)場、今(jīn )度こそ(✌)はだ、(😃)なあおい、しっかりや(🥕)ってくれ」
そ(😷)の日(🗯)は一(📗)日遊(yóu )んで安場(chǎng )は東京に(🤡)おける野(👿)球(qiú(🔤) )界の(🌸)話を聞か(🐏)し(🔄)てくれた、かれは一高と三高の試合の光景などをおもしろく(🎎)語っ(📸)た。一同は(🐭)すっかり興(🖊)(xìng )奮(fè(🎐)n )こう(🏞)ふんして(💛)目に涙(lèi )をたたえ、まっ(🕜)かな顔をして聞(🚴)いていた。
「覚平さん」
「黙々(🌩)もくもく(🌥)先生と熊田(🤓)先生(shē(🦊)ng )とど(🥔)っちがこわいだろう」
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