日本《デボラ えろ》2行目ライン
デボラ えろあらすじ
次郎(🍂)が、(⏭)いぶかりなが(🐙)ら(🧔)戸をあけると(🛹)、そこ(🤢)に(💔)は大河無門が立っていた。
そして(👿)、次郎のほうを(😊)ちょ(😞)っと(🌞)ぬす(😇)むように(📞)見ながら、
と、(🆗)大河(💚)は槌を(🏫)ふるい(🖊)ながら(🕡)、(👀)こたえ(🌟)た。
朝(🌼)(cháo )の行(🗺)事は、(🥉)まず(📲)室内(nè(🙎)i )体操には(😖)じまった。それは友愛塾の(🔜)ために特(🔟)に考(kǎo )案されたもので、その指導も指(zhǐ )揮(🤦)しきも次郎(láng )の役割(🌤)だった。体操(🥅)がすむ(🧣)と、朝倉先(🏺)(xiān )生の合(😜)い図で静坐(zuò )せいざに入った。これは就寝前の静(jìng )坐(zuò(🔳) )にくらべ(📄)る(🔦)と、(🌮)いく(🐶)ぶんな(😧)がかったが、(📌)それでも、せいぜい十四(🎥)五分ぐらいだった。次郎(láng )は、今(jī(📼)n )朝(🐈)(chá(🍅)o )も足音をしのばせなが(🐛)ら(🕯)、(🌰)塾生た(🈶)ちの(🤣)姿勢(⏳)(shì )を直してやっ(🕥)た。
「私は(⬇)、大(dà )河をそんなふう(🔴)に思う(😂)のは、むし(⚓)ろ大河(👏)に(🏻)対する侮(📢)(wǔ )辱だ(🈶)という(⤴)気もするんだがね(🆗)。」
「(🐩)第五室は、管理部と(🏰)して(🌓)全(quán )体(🚇)の(♍)責任を負ってい(🧜)るんだから(🙎)ね。僕、一まわ(🐎)りして、(🏋)様子を見て来るよ(👤)。」
(🏌)すると、ちょ(📤)うど(🎻)その時、(➕)事務(wù(🤸) )室(🤵)に人の足音が(📓)して、仕切りの引(yǐn )き戸を軽くノッ(🌙)クする(🧙)音がきこえた(🐆)。
朝(chá(🧤)o )倉先生(⏬)は、しかし(🏟)、どんな悪い状(zhuàng )態があらわれて来(lái )ても、すぐその場でそ(🚭)れを非難(😨)する(😪)ことが(🔮)なかった。す(🔅)べて(🛐)をい(😠)ちおう成り(🆗)行きにまか(👁)せ、行くところまで行かせておいて、(💜)あと(🏦)で、―(🐞)―たとえば(💓)食後(🦈)の雑(zá(🏝) )談や(🌀)、夜の集まりなどの際に、――それ(✋)を(🌲)話(🔟)(huà )題にして、(🌨)みんなといっしょ(🤖)に、そ(😀)の原因結(📤)果(guǒ(🚧) )を(🆎)こま(🎫)かに究明し、その究(jiū )明を(⛸)とおし(😶)て、共同生(🙄)(shēng )活の基準になる(🌕)ような原(⏬)則的(de )なものを探(tàn )求(qiú )する、と(♍)い(🌿)った(🚘)ふうだったのである。
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