フェラ 動画《堀 北 真希 えろ》2行目ライン
堀 北 真希 えろあらすじ
次郎(✳)と大河(hé )とは、間(🎧)(jiān )も(🍋)なく、(📐)それぞれ(🎨)に最(zuì )初(🛰)の大(😳)便(bià(😩)n )所の掃(💽)除(🥤)を終(🔮)わっ(👙)て(🛏)、となり(🐕)の(😊)大(dà(⤴) )便(👥)(biàn )所に移ってい(🔬)た(🕡)。まだだれも手をかけない(🧥)大便所(🐤)が、あいだ(🐈)に(➕)三(sān )つほどはさまっ(🌭)て(👡)いる(🕵)。次郎は(🍙)、(🚮)さっきから、(🐄)大河に話しかけてみたい気持ち(⏭)は十(shí )分だった。しかし、遠くか(🕗)ら(🐪)のかけ(🤥)合い話は(🎸)、この場合(🏛)、何となくぴったり(🍴)しな(🥀)かった(👌)し、また、(😹)雑(zá )巾(🤕)(jīn )をゆすぎに(❔)出(🐆)(chū )たつい(📟)でに、そっとのぞ(🐏)いて見た大(🏂)河の様(🍄)子が、いかに(🔱)も沈黙ちんもく(🚋)の行者ぎょ(🥍)うじゃ(😽)といった(🏩)感銘(🏁)かん(😁)めいを(🌫)かれ(🎊)に与あたえていたので(🍥)、口(🔒)をき(😥)るのがよけいに(🏻)ためら(🤖)われ(✍)る(🕢)のだった。
「私は(🔴)け(🛢)さ、君(jun1 )らの中のだ(🏐)れかが打った板木(🙎)(mù )の音を聞(wén )き(🥤)な(🥍)が(🐾)ら、(🈲)ふと(🚭)、こ(🚏)の話(huà(🦉) )を思い出(chū )したが、(🏐)それはおそらく(🌀)、け(✝)さ(🚤)の板木が、ここの生活に(🥫)ふさわしい心(xīn )をも(🥑)って打(🌟)たれていたからだと思う。君(jun1 )らの耳にあの音(yīn )がどう響ひびいたか(🃏)は知ら(📖)ない。し(🗄)かし、私は、(🦇)あの音から(🔌)、この塾(🎗)(shú )は(👙)じまって以(🌆)(yǐ )来のゆたか(💯)な感じをうけた(💕)のだ。じっくりと落ちついて、すこしも軽(qīng )はずみ(☝)なところ(🏝)のな(👵)い(🏿)、(🈲)また、すこしも(🅱)力りき(💬)んだ(💒)と(🏁)ころのない、おだ(🛎)やか(⬇)な(🚐)、そして辛抱(🍂)しんぼうづよい努力、――心の底に深い(🃏)愛情を(😥)たたえた人だ(🔊)けに期待(dài )し(💠)うるような努力(🎗)を、私(sī )は(🎭)あの音か(🉑)ら感じとり、これこそここの生活(⛺)を象(🔌)(xiàng )徴し(📫)ょうちょうす(🏡)る響(xiǎng )きだと思ったのである。――私は、しかし、奕堂和尚(shàng )のように、だれ(😌)が、どんな(💄)気持ちで、今(jīn )朝の板木を打ったかを、(😕)し(👞)いて(⚡)知(zhī )り(🐇)たいとは思わ(😴)ない。そ(🔖)れは(🐭)、もと(🌳)もとここの生活では(🦅)、(🛤)だれがどんな(✴)働きをし(🎸)て、(🤵)どんな名誉(yù )めいよ(🌍)を担(dān )になうかというこ(🍦)とは(👕)、あまりた(❌)いせつなこと(😏)で(🔶)はない(♉)からだ。こ(👪)この生活でたいせつな(🈁)の(👷)は、名でなく(🔩)て実で(📔)ある。心(⌛)(xīn )である。その(😩)心がむだにならないで、共同生活全体の中(🍟)(zhōng )に生か(🤵)されていけば、個々の人の名など(🏔)は、(🎅)しい(🚦)て(📱)問題(💣)(tí )にする必要はない(💐)。そういう意味(wèi )で(🚅)、私(🤺)は、(🥖)今朝のような板木の打(💏)ち(🔉)かたをする心(✔)(xīn )をもった人が、君(🌐)らの中に、少なくとも一人だけは(🎢)いる、ということを知っ(💃)ただ(💄)けで満足(🦒)したいと思う。そして、その一(📢)人の心が(✋)、おた(🤕)が(🛬)いの生活の中に(🐨)、すこしも(❇)む(🚣)だになら(🐏)ないで生かされてい(🥐)くことを(🕶)、心(🎏)から(👕)期待(dài )したい。……つまり、愛(🆙)(ài )情(qíng )に出発した(📛)、おだや(💱)かな、しか(🚋)も辛抱づ(🦆)よい努力、そう(🚎)い(💳)う努力を、単に板木を打(👮)つ(🤨)場合(hé )だけでなく、(🍰)すべての場合に払はら(🔄)ってもらいたいので(🔌)ある。……(🐴)名を(👱)求め(🎼)ず(🎗)、(😻)ひた(🔕)す(⛴)らに実を(🤝)捧ささげ(🕤)るという気持ちに徹(🤒)(chè )てっして、(💋)そ(📩)ういう努力を、みんなで払(fǎn )って(🐸)もらいたいの(💫)であ(⛴)る(🚵)。――」
「先生も(🐎)そうお感じでしたか。」
だれの顔に(🛬)も、(🧚)何(♐)かしら、(🍩)ゆうべとはち(🤡)が(⌚)っ(🍆)た(♋)感情(qíng )が流れており(🐈)、互(hù )礼ご(🤮)れいをす(🎀)まして広間(👀)を出て行く時(💮)(shí )の(🎥)みんなの足音(🖱)(yī(⛵)n )も、(🏷)こ(🙊)れまでになく静(📺)粛せいしゅくだ(✌)った。
(⬆)やが(😧)て朝食の時間になった。次郎は箸(🕓)は(🎽)しをにぎ(🕑)っ(🏫)てい(🛴)る間も、ときど(🍫)き眼を(🛸)つぶって、(👆)何か考えるふうだ(🎫)っ(✡)た。
解散する(🎅)まえに、朝倉(cā(💔)ng )先生が言っ(🌦)た。
と、みん(🛸)なにきこ(➿)える(⛸)ような声で言いな(🕍)がら、(🐜)教壇(tán )きょう(🚍)だんをおりてか(🙆)れのほ(🧖)うに近づい(🔲)て来た塾生(🎎)が(😽)あった。飯(fàn )島(dǎo )である。次郎は思(🛰)わ(📼)ず苦笑した。何(🍻)かむ(📴)かむかするものが、胸(💚)の底か(👰)らこみあげて来(lá(🦂)i )るような気(qì(🐇) )持(🏎)ちだった。しかし、かれ(🕷)は(🦁)し(🌸)いて自分をお(🎾)ちつけ、(🌶)
「もっと考える？ ふむ(✋)。腑(fǔ )ふに(🏗)落(🐠)ちな(💵)ければ、腑(🌱)(fǔ )に(🌤)落(luò(📻) )ちるま(🧜)で考えるよりないだろ(🍿)う。自分で考(🚛)えな(🍟)い(🌃)で、人の言うことを(🚙)うのみに(♎)する生(shēng )活(huó )なんて(🏀)、まるで意味がないからね。」
次郎は、思い(😋)きりド(🧖)アをあけ、
(🍵)と、次郎は笑い(🖐)なが(🔘)ら、
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