「どんなふうだ(🥟)ね。」(⛲)
(🤖)と、次郎は眼を(🛶)ふせたまま頭をさ(🥄)げ、逃(🏔)(tá(🎩)o )にげるように塾長室を(💣)出た。
「(🌺)ええ、(🍔)それはぼくにも(👦)わ(🖖)か(🏄)り(📗)ま(🖥)す。しかし、そ(🚷)のために、(🧑)大河君(jun1 )がぬれ衣ぎぬをきなければならない(📮)とい(💼)う道(🔻)理(🐵)はない(🚂)でしょう。ぼくとし(🐳)ては、それがたまらない(🙎)ほど心苦(🏟)しいんです。」
「は(🔮)あ。しかし、それには(⏬)、先(❎)生(🤣)のほ(🚋)う(😾)か(🐓)ら(🛫)もい(🏽)くら(🏦)かの強制を加(🙀)えていただかないと(👌)――」(🚜)
「そうか(🦄)。ちょっと、(📻)た(🏙)ずね(🏷)たいこと(🦀)があ(🍫)る。すぐ、(🎠)ここに呼んでく(🕯)れ。」
「ぼくたち(🍻)、学(xué )生時代の学寮(🕜)(liáo )がくりょう生活を自治だなんていって(🐃)、いばっていたもの(🌍)ですが、本(🗄)気(qì(🍝) )にやろうとすると(🐬)、実(shí(🐯) )際(jì )む(🎴)ずかしいものですね。」
と、なま返(fǎ(💆)n )事をして(🎋)眼(💴)をそらした。そして、その(♋)まま(🏿)、すぐそ(🖤)こを去り、塾(🦈)長(🕍)室の(🌕)ほうに(🏙)行った。
そ(🍚)れには、組織(🔰)や、講義科(⏲)目や、諸(zhū(🏓) )行(🐘)(há(📇)ng )事(😰)の(🌕)時間割(gē )など、必要(🧑)な諸(Ⓜ)計画が一通りなら(🍊)べられて(💒)いたが、(🔽)そ(👋)のどの部分(fèn )を(㊗)見ても常識から(📞)とびはなれたよう(🅱)なことは一つもなかった。塾堂と名のつくと(🥒)こ(🚮)ろ(💃)で(🖇)は(☔)、そのころほとん(🔘)どつきものの(🏁)ようになって(🥎)いた「みそぎ(🍽)」とか、「沈(shěn )黙ち(🥂)んもくの労働」と(🌜)か、およそそうい(📄)った、いわ(🚳)ゆ(⛳)る「鍛(💱)練(🌫)たんれん」的(🤕)な行事(shì )が全(quán )く(😎)見当(dāng )たらないのは、(♋)むしろみんなには(🌎)、ふし(🎩)ぎに思われたく(⛄)らいであっ(🌱)た。五時半起(🤡)床と(😌)いう(✨)のが(✔)、二(😐)月の武蔵野むさし(🏙)のでは、(❌)ちょっとつらそうにも思えたが、それも青(🔧)年たちにとっ(🎹)ては、決(jué )しておどろ(🗃)くほ(🏌)どのことではなかった。むし(🚂)ろかれら(🔹)をおどろか(📟)したのは、生(shēng )活(huó )にうるおいを与あた(📶)えるような(😞)行事(⏳)が、か(🥇)なりの程度に、織おり(🦁)こまれていることであった。とにかく、見(😊)る人が見れ(👌)ば、日(rì )常生(⛅)活(🔻)を深め高(🖇)める目的(de )で、す(🕞)べてが(🐊)計(📄)画(huà )され(🥈)ていると(🕙)いうことが明らかであっ(📭)た。
事(💙)務所にそなえ(🤩)つけて(🎊)あ(🍚)った何枚かの東(dōng )京地図(tú )は、す(📁)で(✖)に二(🐢)三目(mù )前から各室で(🚩)引っぱりだ(🌡)こ(👆)だった。土(tǔ )曜(yào )日の(🌤)晩には、(🈳)炊事部す(🥉)いじ(🗄)ぶ(🦖)は(🏫)みんなの(😐)弁(❕)当(dā(🧤)ng )の献(😠)立こ(🌮)んだて(🔼)をするのに忙しか(🌜)った。次(cì(🎳) )郎(🐦)が道(😰)順の相談の(🛺)ために、(🐆)各室に引(yǐ(🍠)n )っ(🤚)ぱりこま(🕧)れた(🍀)ことはい(⬇)うまでもない。そして、いよいよ(🛺)日曜(yào )の朝(✖)食(🐘)がすむと、二十分(🀄)と(💅)はた(🏫)たないうちに、(🏜)塾内はもの音(🆘)一(😥)つしないほど、しんかん(❎)となっ(🏇)てしまったのである(🔇)。
「第五室です。僕(🆑)ぼ(❓)くたちで(🍻)、最初にここを受け持つことに(🐮)したんで(💃)す。」(⭐)
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