(😐)何よりも彼がなさけ(🛄)なく思ったのは、彼の(♏)同級生が――竜一や源(⏸)次(cì )ですらも――彼(🗻)と親(🍶)し(⬅)く(🆒)しているところ(🧟)を上級(🗯)生(👤)に見られると、(🥪)妙(miào )に(📊)そわそわして、彼(🖊)の(🏒)そばを離れ(🎓)よ(💱)うとすること(🗿)だっ(🦖)た。彼(😛)はすぐ彼らの気(qì(🥓) )持(🔶)を見(jià(🚀)n )ぬいた。そして心の(👶)中(📣)でひ(🔯)ど(🥅)く憤(👫)(fèn )慨した。思いきって彼らを面罵し(💵)てやろ(🧐)うかと思(sī )っ(🔽)た(🤽)ことさ(🌰)え何度かあっ(🌯)た。し(🥞)かし彼はいつもそれを思いとまっ(🍑)た(🛋)。
「狐がわなに飛びこんだ(💦)って! (🤝)そいつは面白い。いったいどうしたっていうんだい。」(🚳)
「そうだ、(🤱)本田(😒)(tiá(📆)n )次郎っていうんだそうだ。」
(🤗)彼(📕)にと(📋)っての最(🛐)も大きな失(📯)望は、彼(bǐ )の教室に出(🌓)て(🔦)来(🔮)る先生(shēng )の中に、(❔)権田(🥠)(tián )原先生のような(⛓)人を、ただの一人も、見出(🛀)せな(🔍)かった(⤴)ことであった。彼の眼に映(yìng )じ(🍓)た中学校の先(xiān )生(shē(🐑)ng )という(😄)の(😣)は、(🚨)小学校(xiào )の先生に(🗞)くらべて(🎑)、何(hé )か専(zhuān )門らしい(🧟)ことをほん(📀)の(🐭)少しば(🈳)かりよけい(🔮)に(🗼)知っているだけ(🔠)で、およそ人間らし(🦉)いとこ(⛪)ろを少し(🍢)も持合わせ(🔒)ない人(✖)達(🆘)ばかりだ(😹)った(🔵)。貧しい知識(shí )を教室(shì )で精一ぱいにしぼり出(chū(💄) )すこと、点数や処(👊)罰で生(😜)(shēng )徒をおど(🥚)か(🐰)すこ(🕧)と、(🥈)この二(📻)つの外には(🕓)、用(yòng )はないといっ(♊)た(📏)顔を(🍼)し(🏏)ている人間、それを(💘)次郎は(🗞)中学校の先生(shēng )にお(🥅)いて(👪)発見したのである。
「僕は五年生(🦄)に友(yǒu )達(😼)がいくらもある(🤐)んだが、これか(🌻)らい(🧞)じ(📊)めない(👕)ように(🎬)頼んでおこう(📤)か。」
一五 親(qīn )爺(yé )
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