「だって、それよりほ(🥜)かに(🔀)な(😠)い(🐻)でしょう。」
「それで僕た(🥜)ちが(🥕)正(zhè(⛏)ng )しい願(yuàn )いだと思っ(💽)た(🐩)事を役所(🎣)に出すの、あたりまえ(🎛)です。考えが足(zú )りない(♓)ことなんか、ちっともあり(🐎)ませ(📵)ん。役所がだめだ(🏧)から正しい(🥒)願いでも、慮して出さないで置こう(⛱)かな(🎰)んて考える人があったら、そ(🌟)の人こそ考えが(⭕)足りないと(🏬)僕は思(sī )うんです。」(💔)
「今(jī(🈹)n )の(🏃)時代(👣)(dài )は、(⛄)やたらに犬(quǎn )ば(👔)かりがふえて行く時代だから(😭)ね(😌)。実は、この家の(🦕)まえあたりにも、きょ(🤑)うの昼(zhòu )頃から背広(guǎ(🏴)ng )を着(🍵)た犬がうろつき出したらしい(👕)よ。」
と、今度は道(🕛)江(jiāng )が眉根(gēn )を(🧑)よせて、(♓)
「それならいいけれど(🖲)、(☔)――」(💦)
(🍒)校長(🍛)室(🛣)がひっ(🥔)そりして(🍷)いるの(♑)にひきか(🧝)えて、(🏆)教員室(💹)は何(hé )となく落ちつ(👁)きがなかった。三(📵)人(🕶)、(🚯)五(wǔ )人(🍵)と(🏚)かたまっ(🔉)て立(lì )ち話(📮)を(👭)している様子(zǐ )が(🛸)、あけ放(fà(✴)ng )した窓(⏰)から、い(🚈)つも生徒たち(🍠)の(🏈)眼にう(🐑)つった。また(🎎)四(😗)年(🏀)や五(wǔ(🛎) )年の教(🏈)室に出て来(lái )る先生たちの態度にも、ふだんとかなり(🔮)ちがっ(🚻)たと(🈴)ころがあった。い(😉)つも駄じ(✳)ゃれ(🍷)をと(🚏)ば(📲)すのを得(📙)意(yì )にしている先生(shē(😕)ng )がいや(♐)にまじめだったり(🛢)、(🕊)これ(🥉)まで教科書以(👶)(yǐ )外の話な(🛂)んか一度もした(🐣)こと(💯)のない先生(🔕)が、(🛣)とってつけたように、(👶)修身めいた(🚋)話をし(📭)出したり、また中に(🛃)は(👰)、変(🍗)に(🐒)にや(😱)にや(🎩)し(🦌)ながら、「こ(❌)ない(🛤)だ大(🏽)垣(⬇)前校長からお手(🐁)(shǒu )紙をい(😵)た(⛅)だいてね。」と、その(⛪)手紙(🕴)の中に書(shū )いてあった(🍫)という一二の文(🥘)句(👷)を引(yǐn )き(🙍)出し(🌇)て、前校長をほめ、自分(🧘)と前校長の間には何(hé(🛶) )か特別の関係(📻)(xì )でもあっ(😯)たかのよう(🏌)にほのめか(🍝)したりする先生もあ(🎶)っ(🐟)た。すべてこういうこと(🔓)が(🎹)何を(🍧)説(🗽)(shuì )明(🤒)している(💊)か(📆)は、生徒た(👎)ちにむろ(🚬)んわかりすぎる(🐉)ほど(🍵)わかっていた。だから(🍼)休み時(📭)間になると、彼(bǐ )らは(💔)それを材料に(🔸)して先生(📪)た(🐙)ちの品定(dìng )めをす(🤨)るのに忙しか(🥡)った。こん(🤹)な場合(hé )、いつも奇抜な思いつきを(🧞)やるので人(rén )気(🌛)のある五(wǔ )年(nián )の(🏸)森川(chuā(🛁)n )という生(🔚)徒(🈵)は、四(sì(😯) )年と五年の(✏)各教室をまわ(⏯)っ(🌍)てその品定めをきいてあるいていたが(🕧)、昼休みの(🥨)時間(🍶)には、もう校友(🚸)(yǒ(🙈)u )会事務室(👎)の黒板に「教員適性審(shěn )査採点表」とい(🐽)う(🍪)の(😀)を書きあ(🧘)げていた(🌑)。校友会(huì )事(🍿)務(👁)室(shì )は、生徒控(🎊)(kò(⏪)ng )所の(👍)横(😓)の小さな室で、(⛽)間(jiān )はガ(🗼)ラ(✴)ス戸(🦂)で仕(shì )切ってあ(🔯)ったの(🐙)で、控所から(⚾)はま(🚸)る見えだ(🧝)った。校友会の委員(yuán )たち(📦)五六(🦁)名(👁)が中でわいわいさわ(🌰)いで(😥)いる声を(🤱)き(🦒)きつけて、(😪)ふだんは(💗)遠慮しがち(🐒)な一二(🍟)年の生徒たち(🌑)ま(🌬)でが押しよせて来たが、その採点表(📼)の左の端に(🤛)は、馬(🏻)賊、チャップ(😟)リン、かまきり、あざら(😏)し、お(🗣)で(🎰)ん、花王(👫)(wá(⛴)ng )石けん、長茄(qié )子(zǐ )、瓦(🏿)(wǎ(🔃) )煎餅(bǐng )、といったよう(🚋)な先(🥜)生(📀)たちのあだ(🎌)名が縦にならん(💔)でおり、そ(🐻)れ(🕎)に括弧か(🎭)っこ(🥩)して受(🛃)持(🎹)学(xué )科(kē(😐) )名が書い(❔)てあっ(😑)た。そして、その右(➗)に点数欄と備(🤭)考欄(🏸)(lán )と(👢)が(🍒)あっ(🛋)たが、点(🥑)数欄(🎃)には五点(diǎn )という(🎽)のが(😄)一つあるきり(🎟)で、あとはみ(📲)な(🎹)四点以下(xià )だっ(😓)た(🎾)。零点はさすがに一つも(🔩)なかった(🔜)。備考(kǎo )欄には(🕒)、(💫)「品(💬)性下(xià )劣、御(🐷)殿女中の如し」とか、(⏫)「駈落かけおち三回心中未(❗)(wèi )遂一回」と(🚄)か、「野心満々、(💫)惜しむらくは低能(🤷)」(😎)とか(⤴)、「彼(📵)いつの日にか悔い改め(✈)ん(🐂)」とか、「愚鈍(🥦)な(🐡)るが如くにして、最も警戒を要す」と(🅿)か、そう(⛹)いった(⛑)さ(🕒)まざまの文句が、いっぱい(🐟)書き(🗼)つめて(📔)あっ(📋)た(😊)。五点(diǎn )の(🗂)評点(🤸)をもらっ(🥘)たのは「あ(😫)ざらし」(😞)先生だったが、その(🛑)備(bèi )考(kǎo )欄(😵)には「性粗野(💿)にして稚気あり、陰(yīn )険(xiǎn )とは認めがたし(😆)、合(🎶)否の判定は後日(🥪)会(huì )議(yì )の結(🌝)果(👷)にまつ」(✈)と(🔹)あった。
「血書(shū )のこと(🕶)が気に(🛫)なる(👔)のか。」
と、次郎はな(🔯)げる(🌐)ように言(yán )ったが、
次(cì )郎は感激(🕶)と失(🍞)望(📎)の旋(🍹)風(fēng )せ(🌥)んぷうの(😎)中に、やっと身(shē(🦒)n )を(🏅)ささえているだけだった。あふれて(🏩)来る涙が膝の上(🔁)に(🚗)つっぱった腕(🏐)をすべって、まだらに(🙈)縁板をぬら(🛁)し(🏫)た。
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