次郎は縁側ににじ(⬇)り出て(🥞)、(✍)あぐらを(🔝)かき、ぼんやり(🌵)庭を眺(tiào )めた。午(wǔ )後三時の日(🧗)が(🕍)、庭(🗃)隅の夏(xià )蜜柑の(Ⓜ)葉(🔡)を銀色にて(🦀)らしているのが、いやにまぶしかった。
血書(shū )は約束どおり、(🎨)あくる日(❓)(rì )、始業前に花(🕴)山校(xiào )長に提(🕟)出さ(😘)れ(🚿)た。平尾(🆗)も、田(🕳)上の勧告で、署(shǔ )名(💜)血(🏸)判(⛳)に(👩)は(😚)案外すなおに同(tóng )意(😱)した(♑)。しか(🙌)し(🏗)、みんなを代表して校(xià(⏰)o )長室に顔(yá )を出すことにつ(🕺)い(⛸)て(📂)は、彼は最初(🧡)のうち(👳)なかなか(🔸)うんとは言(yán )わなか(🚌)った。田上(🔲)(shàng )が、君(🏥)は総務としてただ顔を(🐘)出(chū )して(🤙)さえ(🍹)くれ(📟)ればいい、校長(🌠)(zhǎng )との応(yīng )酬は一(⛺)切(qiē )自分(⚾)がひ(👍)きうけるから(🐩)、(🖇)と、なるだけ彼(bǐ )の責(🤦)任をかろく(🚐)する(🍁)ような(🤕)ことを言ったの(❌)で、やっとのこと彼も承知したのであっ(🙃)た。
「まあ、本(bě(💌)n )田さ(🏆)ん、しばらくでしたわね。さあど(🏩)う(🎨)ぞ。先生(🦀)は(💗)書斎ですわ。」
「そうかしら。」
徹太(tài )郎(láng )は大(😪)し(🛁)て気にもと(🈲)めな(🍉)いよう(👶)な調子でた(🐉)ずねた。道(dào )江は顔を(🦈)赤らめて(🚅)ぐず(📖)ぐずし(🏫)ている。
次郎(🥒)は(🎖)、学(xué )校のこ(🤠)んな様子を、終日い(🐈)か(👅)にも淋しそうに見(jià(🅾)n )守っていた。彼は(🌎)、(🌠)花(🦑)山(shān )校(xiào )長の鼻(😪)の移動(👼)の話をきいて(✝)もほとんど笑(🌼)わなかったし(💛)、森(sēn )川の「教員(yuá(🚴)n )適(shì )性(🚕)審査採点(diǎn )表(📘)」を見(jiàn )た(⛴)時(shí )には、(🎲)むし(💡)ろ(🕕)にがい顔をし(📩)て、(🕴)ひとり(🌔)で校(🥠)庭に(✅)ぬけ(💩)出したほ(💲)ど(💦)だ(🧀)った。ふだ(👌)んから、彼はそう出し(🍕)ゃばる方ではなかったが(☝)、それでも、校(🎱)友会(huì )の委(🌵)員会などでは、(👇)新(🛍)賀(hè )や梅本と(👨)共にかなり意(🆙)見(🏂)(jiàn )を(🤰)発(fā )表する(🕧)方だった。そ(☕)れが(⏬)昨(zuó )日以来、まったく沈默を(🤖)守(shǒu )りつづけ(👈)て(🚭)いる。きょうはことに(🧕)新(xīn )賀(🤰)や梅本に対し(🆑)てもあ(🏤)まり口(kǒu )をき(🎱)かな(🍶)い。今朝(🥨)あたりまでは、誰もそれを気にとめなかっ(🦋)たのだ(🖤)が(🌉)、みんなが(🐍)笑(📑)うときに笑(xiào )いもせ(😑)ず、ま(🏜)た先生(shēng )たちの品定め(🏇)や(🆙)、事件のこれからの成(chéng )行(😀)きについ(🥁)て、みんな(🚷)が非常(🕸)な(🦔)関(wān )心(xīn )を(🏂)もって話しあ(🧥)っているのに(🎍)、自(📝)分(fèn )ひとりで校庭を(📺)ぶらつきまわったりしている彼の様子が、い(🔡)つま(🎏)でも(🏡)周囲の注意をひかな(🉐)いでいるはずが(🌸)なかった。しか(💽)も(🍭)彼(bǐ )が、同級生(shēng )の大部分(🧣)が(♿)まだ朝倉先生の顔(📊)も(🦅)知(😏)らない一(yī )二(🗼)(èr )年の(🍝)頃から、(⚪)室崎事件や宝(☕)鏡先生事件を(🛑)通じて先(xiān )生から大き(👕)な感化をうけ、その(🛀)後、白鳥(💼)会の一員にも(💙)加わって、先生の(🔩)心(🐄)酔(🔦)(zuì )者の中でも(🕎)その第一(🦁)人者になっ(🤠)ているこ(🤼)とは、誰(❗)でも知(🐻)(zhī )っ(🔃)て(🏣)いる(⛽)ことである。こん(🏼)な時こそ彼(🍑)はみ(🌳)んなの先頭(tó(🥐)u )に立っ(📔)て活(🐸)動すべきではな(👂)いか。そうし(⛪)た考(🐿)えが、一般の生徒(🏦)たち(🚘)の頭に浮ん(🏛)で来るのはごく自然(rá(🔋)n )であっ(🕚)た。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025