フェラ 動画《緊縛 ol》2行目ライン
緊縛 olあらすじ
「むろん、ぼくは大河(hé )君にあ(👬)やまる(👯)つもりでいま(🍱)す。しかし、(♟)大河君と(📣)しては、ぼく(🏣)があやまっただけでは(🆑)、気(qì )が(🛳)すまないでしょう(🌆)。」
解散(🥞)するまえに、朝倉(cā(🏇)ng )先(xiān )生が言った。
六 (🤱)板木の(🆎)音(yīn )
「つぎは、そろそろ県(🔟)会議員(yuán )と(🖲)いうと(🚍)ころかね(🏢)。」(🕟)
「朝(cháo )倉先(♉)(xiān )生にもしばら(➖)くお(😓)目(🥣)にか(⏸)かっていないので、近(jìn )いうちに(😭)、ぼくのほうから訪ねたいと思(🍕)っている。塾(💽)が(📬)ま(🍤)たはじまったそうだから、先(xiān )生も君も(💃)日(🌀)曜でな(🚾)ければひまが(🔃)ない(🦀)だろうと想像そうぞうし(🍛)て、だい(✴)たい今(🌇)(jīn )度の日曜(yào )を(🔉)予(yǔ )定してい(😢)る。ぼ(🎡)くの(🗺)ほうはたぶん変更へんこうの必要は(🤔)ある(👧)まいと思(sī )うが、君のほうでさしつ(🗺)かえ(⏭)が(💝)あっ(🏧)たら、す(😏)ぐ(🤣)返(🤠)事(🈺)(shì )をくれたまえ。さ(✴)しつかえなけれ(🌀)ば返(fǎn )事(🙊)(shì(💺) )の必要(📋)(yà(🙅)o )は(🌛)ない(🕋)。」
この(🛁)一(yī(👧) )週間は、塾(shú )生たちにとっては、ま(💙)った(🍣)く奇妙きみょ(🌕)うな感じ(🍱)の(⛵)する一週間(jiān )だ(♟)った。朝倉先生夫妻も、次郎も、(🐰)生(🐠)活の細部の運営(🌧)については(🅰)、自(zì )分(🤞)たちのほうか(🛌)ら(⛷)は、何ひと(㊗)つ指(🦈)図さしず(📛)をせず(🐃)、また、塾(shú )生(shēng )たちか(🈂)ら何か(🍊)たずね(🌻)られても(🖼)、「ご随意ずいいに」(🎣)とか(🧠)、「適当に考えてやってくれたまえ」(⏳)とか、「み(🏰)んな(🌋)でよく相談してみるんだな」(⬛)とか(🍓)い(💓)ったような(🕑)返事をする(😕)だけだったので、と(📨)かくかれらは(🤙)と(🐲)まどいし(😂)た。中には、それをいいことにして(Ⓜ)、ず(🕖)るくかまえる(😥)ものもないではなかった。その結(🏔)果、むだとへま(🌹)と(🎗)がつ(⛳)ぎ(🌃)つぎにおこり、かれらの共(👴)同(tóng )生活のすがた(🕍)は、見(jiàn )た眼めには(🔁)決(jué )し(🥫)ていいもので(🔠)はなか(🕊)った。時に(🐾)は、不(🤪)規(✒)律と怠(🍨)慢た(🦐)いま(👐)んだけが(👅)塾(🦒)堂を(📂)支配し(🚮)て(🌕)いるのではないか、と疑われるよう(♍)な場(chǎng )面もあ(🎪)り(🍸)、もし(🔔)学ぶこと(🏏)より(🥫)も批(pī )評することにより多くの興(🕤)味を覚えて(💭)いる参(✊)(cān )観(🆒)(guān )者(📖)がたずねて来た(🌃)とした(😸)ら(😱)、その人は、批評の材料をさがすのに、(📇)決(⛅)して骨は折れ(🆑)なかったであろう。
大河(🥌)はとぼけたような顔をして、笑(🖲)った。
消燈まで、これ(🌖)といってとりたててい(♑)うほ(🅾)どの変わったことも(🌁)なかった。しかし、大河(🕰)無門が(☔)、(🔬)かれ(🤹)自身の(🍙)希(🦌)(xī )望(🤝)に反して、(👑)あ(🌶)まりに(🚝)も(📄)早(zǎo )く(👂)その存(cún )在を(➖)認められ(🏌)、(🔈)みんなの注(♑)目の的(👪)に(👏)なったとい(🕥)うこと(🎥)は、この塾(shú(💹) )にとっ(🔐)て(🎐)、よ(🍞)かれあし(🚖)かれ、決して小(xiǎ(🌽)o )さなできご(🚔)とではなかった(⛸)と(🕦)い(🎀)えるであ(🍦)ろう(🥜)。
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