「先生もそうお感(🍧)じでしたか(🐷)。」
(💷)飯島(dǎo )は、いくぶ(🏽)ん(➖)あわて気味にこたえた(😶)。そ(🌋)れだけに、いかにも無(🍐)造(zà(🥏)o )作む(🚦)ぞうさ(🏾)な(👟)、たよりない答えだった(👣)。
そして、そのまま、(🏳)す(👣)こしも調子を(🎾)かえ(🚼)ないで、また槌をふ(☕)るいつづ(📁)けた。
開塾かいじゅく中は、次郎は、朝倉先生(shēng )夫妻だけを空林庵くうりんあんに残して(🎠)、本館(⛱)の事(🗻)務室(shì )につづく畳(dié )敷たたみじきの(🕵)小さな部屋(🔼)に(🍻)、ひとりで(😣)寝起(qǐ )きすることにして(🌦)いるの(🙁)である。
「(🗒)今(jī(👼)n )のところ(👩)、平木(mù(⛱) )中(🥈)佐の影(yǐng )響えいき(🌇)ょうで(💬)ど(🥩)うこうと(🚆)いうようなことは、全然ない(🦅)よう(🍢)に思います。」
六 板(🍺)木の音
「ぼくは、ながいこ(🕑)と友(yǒu )愛塾(shú )の仕(shì )事を手伝わせていただいていな(🔣)が(🍪)ら、(📐)その精神(shén )がまだち(🤙)っとも(💍)身についていなかったために、けさの(🌳)よ(🚾)うなあ(🥔)やま(🉑)ちを犯(👄)してしまいました。ほ(🔕)んとうに(⬛)恥はずかしいことだと(🍤)思(💏)(sī )って(😉)います。しか(🥘)し、その(🉐)あや(🥙)まちに(😹)よって、開(🔑)塾(shú )そうそう、(🕍)大河君(🕞)のよ(🔓)うな(🏷)、友(😄)愛塾精神(shén )に(🥉)徹(chè )底(💝)した、実(👟)践家(jiā )じっせ(🚝)んかの(🍼)魂たまし(🌑)いに(👔)ふ(♉)れる(🍳)ことができたことを(🕹)思いま(🕶)す(🚌)と、一(🐒)方(fāng )では(📑)、かえってありがたいよう(❕)な気持ち(🐦)もし(🍽)てい(🚾)ます。」(🍟)
(🕶)先(💌)生は(🕕)、次(🐏)郎の顔を見(🔩)る(🔛)と、手帳(👑)をひらい(🤲)た(📓)まま、たずねた(🥒)。
「おは(🥧)よう。ここは何室の受け持ちでしたかね。」
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