「も(🤘)し、馬田もま(😯)わり(🛋)道した(🏊)ら、道(🔚)江さんはどうする?」
次(🎓)郎(láng )は、そう(🚁)言(😿)って、視線(🎮)を(🧓)道(🐞)(dào )江の方に転(🛏)じ(🗣)ながら、
敏(mǐn )子(👅)はそう言って立って(🤐)行った(🚉)。
「まず、平(📗)(píng )尾(🥨)と同類項(🌺)だろうね。」
次郎は、朝倉(🔥)先(🌸)生の(🙋)家をあれ(🛬)ほど重くる(🧘)し(⬆)い気(qì(⭕) )持(chí )になっ(🌾)て(🦌)出(⬛)て来ながら、馬田と(📡)道(dào )江(😎)のうしろ姿(🆙)を見た瞬(shùn )間から、(🛠)学校の問題がまるで自(zì )分の念(🛺)頭から去ってしまっていたこと(🆗)に気がついて、愕然がくぜんと(💀)な(🈺)った(☕)。
「じゃ(🤣)あ、(🐼)千(qiān )ちゃ(🚌)んのいたずら見ていたのね。」
「で(🛢)も、いいかしら、(🥞)こち(🎂)らは?」(🍽)
「見張(zhāng )りって、どうする(🌿)の(💒)?(🥔)」
「で(🍪)は、どうしたらい(⛪)いの(🐐)?」
「(➿)どこから見ていた(🏞)の?」
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