大(dà )垣(🧛)校(🎿)長(🌠)の言(🥤)ったそんな言葉(yè(➕) )が、今更(📂)(gèng )のよう(🎨)に(🍔)強く(🍹)彼の胸にひびいて来(lái )た。
「僕だって、(🚈)な(😎)ぐられるの、いや(🐼)だ(👼)よ(🐙)。だか(🌈)ら、自分のこ(🔫)とっきり考えないでいいんなら、五(🏟)年(nián )生のまえで、も(🎚)っ(🎡)とおとなしくして(🚺)いたんだよ。」
次郎と(👓)詩(🌚)(shī )、――(🚐)読(dú )者の中には、こ(🐆)の取(qǔ )合わ(🥅)せを多(🍣)(duō )少滑稽だと感(gǎ(🕋)n )じる人(rén )があるかも知(zhī )れない。なる(🍧)ほど、次郎(🕣)(láng )は、詩(🔅)(shī )を解するには、これまで、あまりにも(🆚)武(wǔ )勇(yǒ(🦔)ng )伝(yún )的で(👊)あり、作(😶)為的(de )であったとい(🚒)えるだろう。
こうして、彼(bǐ(🏠) )は、彼(🛁)の同(🍑)級生の(🎽)間に、一人(rén )と(🍿)し(✳)て心の底(🈳)か(❔)ら交わりうる新(xīn )しい友人を見出さ(💴)なかった。そればかりか、(🔫)竜(🍰)一(🕔)や源次ですら、もう彼(bǐ )に(🚴)とっては、心からの親友で(🚊)も、従兄で(🐘)もな(🤸)く(👝)なったのである。むろ(🗼)ん、小学(🤖)校(🌎)時代に培われた温(🎦)い感(gǎ(🤝)n )情(qíng )が、そ(⭐)う無造(🏜)作(👾)に冷め(👪)て(🍅)しまうわけはな(🚎)かった。で、(🙄)次(🛑)郎の彼(bǐ )らに対する気特(tè )には(🏳)、他(tā )の同級(🔨)生に対(👤)す(🌎)る(👳)のとは、(🀄)ま(👶)だかなりちが(😝)ったとこ(👒)ろ(🈹)があり、また、彼(🧖)が土曜(yà(👋)o )か(🍯)ら日曜にかけ(🎋)て彼らの(🏇)家を訪(fǎ(⭕)ng )ね、(🎭)見(📀)(jià(🌼)n )たところ以前と少(shǎo )しも(🎈)変(🔴)らない親し(🚢)さで(🏂)遊ん(😇)だりすることもしばしばだっ(🚈)たが、(🌰)そう(🐰)し(💢)たことは(🦊)、所詮しょせん、過去の酒甕さかがめからしたたっ(📑)て来る雫しずくのようなもので(🙎)、彼の注(🤲)意(🎐)が一旦明日のこと(📫)に(🚮)向(xiàng )け(🕴)られると、二(🥕)人は、もう、彼にとっ(🦉)て、他(tā )の同(👻)級(🎋)生と(🙉)少しも(🖐)択えらぶ(🎽)ところの(🔘)ない(🌴)存在だったのである。
次(❕)(cì )郎(láng )は、もう、食って(🔜)かかるような勢いだ(😹)っ(🚽)た(🌬)。
大沢(⬛)は(🍛)何(🏦)か考(🚶)(kǎo )える(📅)ふうだったが、それっ(🌥)き(🦌)り口を(🥍)つぐん(🤗)だ。すると、ほかの(🐃)一(yī )人(rén )が言(yá(📁)n )った。
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