「そう(🕤)だ、金があって(🌵)時間が(🛒)あ(💉)っ(✒)て学問す(🏂)るも(🐱)のは幸福だ、(🏀)わしの塾(🐾)じ(👀)ゅくの(🙂)生徒はみ(🔍)んな不幸なや(😓)つばか(🐗)りだ(📫)、同(🔪)じ土地に生まれ同(📘)じ年ごろ(👍)でありな(🔩)がら、ただ(⤵)、(🔻)金のために甲こうは意(yì )気揚々(❔)ようようとし(🙇)乙(💔)おつは悄(qiāo )然しょうぜんとす(🙆)る、こんな不公(gō(❣)ng )平(pí(🚽)ng )な話はないのだ、(🚺)いい(🤺)か安場、そこ(🎙)でだ、わしは生徒共の肩(📤)(jiān )身を広くさ(🆑)して(🗣)や(❎)りたい、金(jīn )ずく(🤔)で(⏬)はかなわな(🛺)い(🐇)、か(🐃)れらの学(🔈)(xué )校は洋風の堂々たるものだ、わしの塾じゅくは(⏪)壁が落ち(📁)屋根がもり畳(dié(😌) )たたみがぼろぼ(🚶)ろだ、(🐭)生徒は町(📳)を歩くに(♟)いつも小さ(😚)くなってしょぼしょ(🐴)ぼしている、だか(🏩)らせめて野球(😺)(qiú )でも(🍷)いいから(🅾)一遍(🏕)いっぺん勝(shè(♟)ng )た(🎖)してやり(🌷)たい、(🖋)実(shí )力(🏆)のあるものは(📖)貧富にかかわ(🥎)ら(🔊)ず優勝者になれ(🥐)るもの(🤒)だと(🗓)いうことを(🍭)知らしめたい、師(🧜)(shī )範生も(🥅)中学(❓)生も(🔳)黙々生(⏯)もくもくせいも(🎄)同等(💪)の(🤚)もの(🔯)で(🎀)あると思わせ(📏)たい、(🚴)大手(📲)を(👉)ふって町を歩く気にならせたい、だ(🛁)からどうしても今度は勝たね(⤵)ば(🛸)なら(👮)ん、(🍩)わしもこ(🏹)の年(nián )に(🙁)なって、なに(🚇)をくるしんですっぱ(🤧)だかになっ(🖖)て空あ(😾)き地ち(🔄)で(💌)バ(🧔)ッ(🙂)トをふり生徒等を(🏯)相(🏬)手(shǒu )に遊(🚖)ん(🤪)でいたかろう、生(🎭)徒の自尊心を養(yǎ(🚕)ng )成したいた(🥣)めだ(👬)、そうして一方において町の人々や官学崇(chóng )拝(bài )者(zhě(➖) )を見かえ(⛄)してやりたいためだ、(🌑)野(🍧)球の勝(shèng )敗は一(✂)小事だが、ここで(👉)負ければわしの生(🥓)徒は(🖌)ます(😛)ます(🍠)自尊心を失い肩身(shēn )を小さくする(🚌)、実(✨)に一大事件だ、(💻)な(🧠)あ安(😀)場、今度こそは(📧)だ(⚫)、なあお(🐂)い、しっかりやってくれ」
(🔽)七==五
「それは最初(🏳)(chū(💞) )からわか(😓)ってる(📵)」と(🈲)先(xiān )生がいった(🙎)、そうして「ボー(👉)ルをやると同(🏽)(tóng )じ気持ち(👏)で学問(wèn )をすれば天下の大選(🌪)手になれる」とつけく(🏭)わえた。
「と(📙)ころで一杯(bēi )ど(😮)うです」(🎲)
(🖇)最(🗿)初のうちはこ(💏)の風評を(🍾)とりあ(🖇)げるも(🏜)のはなかった。
見物(🤡)人は拍(👮)(pā(❄)i )手喝(hē(💈) )采(🏢)はくしゅかっさいし(⛩)た、すねあてとプロテクタ(🖨)ーをつけ(📞)た肩幅(😂)(fú )の広い小原(yuán )は、マスク(💾)をわきにはさみ、ミットをさげて先頭に(🔀)立(🈴)った、(🤬)それ(🌒)に(🔤)つづいて眉目(🌄)秀(xiù )麗びもく(🛌)し(💧)ゅうれ(🆑)いの柳(😃)光(🌡)一、敏(🍛)捷(💕)び(🚁)ん(💢)しょう(🕳)らしい(🕟)手(🎾)塚(zhǒ(📵)ng )、その他(tā )が一糸(🌑)み(📽)だれずしずかに歩を(🍸)運んでくる。
「そうだそう(🔇)だ」とみなが賛(zàn )成した(🔲)。
「いやいや、ぼくのお情けの球(🍲)(qiú(🙂) )を打って(🌀)喜(xǐ )ぶ青木(mù(👑) )ではない、そん(🔲)なことはかえって青木を侮辱ぶじ(🎠)ょ(🆎)くしかつ(🎋)学校(xiào )と野球道を侮辱(rǔ )するものだ」(🏸)
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