「そ(🕔)んなばかなことがあるも(🤳)んか。何かほか(🧑)にわけが(😰)あるん(🐰)だよ、きっ(🤨)と。」
「思(📺)っています。あんな(📆)もの(👸)、何の役(yì )にも立たないってこと(🌷)、あとになって気(qì )がついたんです。」(🔢)
(💃)家に帰りつくと、すぐ(🔎)彼(bǐ(⛓) )は、道江が(🎢)来(👞)てはいな(📋)い(🖼)かと(🏔)思(sī )って、鶏舎(⛪)の方ま(🔹)で行ってそれ(♐)となく彼女(nǚ(🌫) )をさ(🚜)がした。しかし、来(lái )たような様子(zǐ )は(🤞)なかった。で、彼はす(🎛)ぐその足(🎋)で(🦇)大巻(quàn )をたずねた。
次郎(👴)は、(🙊)朝(〰)倉先生の(🍸)家をあれほ(🚅)ど重(🎀)(chóng )く(🖲)る(🆓)しい(🎥)気(qì )持になって出(chū(🖤) )て来ながら、(🍅)馬(mǎ )田と道江のうしろ姿(🛥)を見(🕓)(jià(💕)n )た瞬(🏚)間から、(⛰)学(xué )校の問(😇)(wèn )題がま(🧣)るで自(🌺)分(fèn )の念(niàn )頭(tóu )から(🌜)去って(♉)しま(🚋)っ(📆)ていた(🥃)こ(🥄)と(㊙)に気がつい(🌿)て、愕然(➖)がく(✂)ぜん(😹)とな(👫)った。
「おまえ(📒)も一度先生(shēng )を(📗)おたずねす(❕)る(🕛)といいね。先生の方(🗑)でも待っておい(🕌)でのようだよ。」(🐍)
四(sì )人の(🏮)報告(gà(🐂)o )は、み(💘)んなをふき(😸)出させたり、憤(fèn )慨させた(🈺)り、不(bú )安がら(🕥)せたりした。しかし、と(🈸)もかくも(🗓)血(xuè )書が(🌊)県庁に差出されるようになった(👒)という(🀄)ことで、一応納(nà )得なっ(🔬)と(❄)くする(❌)よ(🐼)り(🏢)ほ(⬇)か(💕)なかった。校長が(🌜)教頭から紙片(piàn )を受取(🧕)ったあと、急に(😪)様(🍏)(yà(🐃)ng )子(🚸)が変ったという(🉑)ことについては、四人をはじめみ(💰)ん(🍷)な(🐜)も(🔹)不審(shěn )に思い、う(🛵)まくペテン(💐)に(💩)かけられた(🎹)のではないか、などというもの(📓)が(✴)いたが、(🕹)事情は(📘)間もなく判(⛩)(pàn )明した。それは、教員室(😞)で先生(👱)たちがひそかに話(huà )しあっていることが(🔨)、(🙋)給仕(😊)の口(kǒu )をとおして、いちいち生徒の耳にはいっ(🤤)て来た(💒)からで(📀)あっ(🏵)た(🎴)。
次郎(😐)は(🏩)、それでも一心(xīn )に彼の顔を(📧)見(jià(🏉)n )つめていたが、急に、何と思ったか、くるりと(🕒)向(💟)き(😑)を(🐒)かえ(♏)、彼(🈸)を置き去りにして(💹)、すたすたと歩き出した。
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