フェラ 動画《佐伯 奈々 パイズリ》2行目ライン
佐伯 奈々 パイズリあらすじ
こんなふうで、校(🔤)内はその日(rì )じゅう(🌺)決して静(jì(🥘)ng )かであっ(💞)たとはいえなかった。下(🌦)級の(🌜)教室ま(⬇)でが何(🍅)と(🌼)はなし(🤥)に(🐃)落ちつきを失って(🎋)いた。ふだんなら何(hé )でもないことにまで先(🌖)生たち(🔼)の神経(jīng )がとがり、先(xiān )生たち(🍱)の(🏳)神(🛫)経がとがれば(📄)とがる(🕝)ほど(👬)、生徒た(🕟)ちは(🔥)その神経(🤰)に触さわってみ(😮)る(📘)のを(❤)楽しむといっ(💱)たふ(🤘)う(🎯)であった。大垣(🔐)前校長は(🎲)、いつ(🤩)も先生たちに向かっ(🌕)て、「生徒という(🔻)も(🔱)のは、(Ⓜ)自(🏀)分たちのために先生が命(⛵)をす(🐢)て(⏳)るま(🥐)では(♌)、その先(🍥)生を偉い先生(💦)だとは(🕕)思わ(👁)な(🔻)いものだ。それを覚悟(🛹)(wù )の上(shàng )でな(🕠)く(📏)ては、真(zhēn )の(🏆)教(📅)(jiāo )育は出来ない。」と言っていたが、そ(⏱)の意(🎠)味をほんとうに理解し(🌵)た先生は、朝(cháo )倉(cā(💥)ng )先生(🦈)をのぞいては、おそら(🖕)く一人もいなかったろうし(👖)、今では、ど(🦆)の先生(🥀)にも、そんな言葉は単(🕕)に言葉(📤)とし(📻)てでも思(sī )い出されていそ(🍣)う(➕)になか(👩)った。こう(🕉)して先(xiān )生(shēng )たちは自分を(🙄)下手に護ろうとし(😣)て、一歩一(🕋)歩(🍳)と自(🚫)分(fè(🚳)n )を生(🍦)徒たちの侮(wǔ(🍷) )辱(rǔ )と嘲笑の中に追(zhuī )いこん(🔺)でいたのである。
次(cì )郎は、ぐら(🥒)ぐら(🖖)と目まいがするよ(😙)うな感(😧)じだった。徹(chè )太郎(💼)は(🥢)、いつ(🥚)にな(🕤)く沈んだ調子(🔺)で、
「次郎さん、今お帰り？」
「(📌)ばかだ(🆕)な、道(🈸)江さんは。」
敏子は、(🔄)叔母さんと呼(hū )ばれるにはまだあまりにもわかか(🕖)ったが、(🤲)次郎は徹(chè )太郎を叔父さんと呼ぶ関係上、そ(📋)う呼びな(📧)らわし(🕔)て(📎)いるのであ(📌)る(🐷)。
(🍼)そう考(kǎo )えると、「(🏸)かわ(🤬)いそう(🕶)に」とい(🦆)う先(xiān )生の(🔱)言葉の意(yì )味は、こ(🐟)れ(📢)まで考えたのとはまるでち(🙋)が(🔁)っ(💏)た(🧢)ものになって来(lái )た。先生は(👄)、その言葉に何(🎍)(hé )も(✌)とく(😄)べつ(🚗)な意味をもたせようと(🤕)されたの(⏰)ではな(😓)い。ただ(🌂)先生の(🎍)は(🤠)っきり(🎪)したご決(🎰)意と自(zì )分に対(🕉)する愛情(qíng )とが結びついて、何の作(💽)(zuò )為さく(🚃)いもなくそんな言葉と(🐆)な(🛺)ってあ(🐟)らわ(🐖)れたまでだ。それにしても、先生のその(💝)ご決意に(🙏)ついて、自(🎄)(zì )分が(🥊)これま(🤐)で(📼)一(✋)(yī )度も考(🔇)えてみよ(🏧)うとさえ(🤺)し(❄)なかったというこ(💝)とは、何(hé )という愚(✍)かさ(🦇)だったろう。先生が自分(🐐)を(🌻)どう(🥍)考えていられよ(🕤)うと、その意味で、自分(♟)(fèn )はたし(🌒)かに(🥛)己を知らない飛(fēi )びあがり者だっ(🛏)たに(📋)ちが(📗)いないのだ(🐼)！ (✡)次郎の(🔜)自己(jǐ )反(🎼)省(🤶)(shěng )は、昨日以来(lái )、(📹)こん(🛂)なふ(🏣)う(💻)に次第(dì )に深ま(🌓)っ(🐪)て行く(♌)ばかりだ(🚪)った。「かわ(⏩)いそう(💕)に」という(😠)言葉を(🙀)、先(xiān )生のご(🤼)く自然な(🍣)愛情の言葉(🏌)(yè )だ(🧡)と思(🦊)えば思うほど、それが深(💏)まって行(🐆)くのだった。しか(💊)し、そう(🕙)した自己反(fǎn )省の(🧑)苦し(👎)みは、彼(bǐ )に(💧)とってはそ(👟)うめ(✉)ずらし(📙)い(👝)ことではなかった。彼は中学(xué )入学以来(lái )、(🐊)とりわけ白鳥会(🐾)入会後(hò(✉)u )は、絶えず自己反(fǎn )省(🕢)の苦(💙)しみを味わって来た、(🤢)とい(🐝)っても言いす(👎)ぎで(🖨)は(🛴)なかったのであ(🌍)る(😑)。だから(🐒)、もし(🤯)それに朝倉先生の問題が直(zhí )接結びついていなか(🔏)ったとすれば(🏸)、彼(😓)は、きょう学校(xià(♈)o )で、同(tóng )級生たちにあやし(🤱)まれ(🕺)るほど暗(àn )い顔はしていなかったかも知(📉)れ(🛷)な(🔟)い。彼(bǐ )を絶望に近(🚱)(jì(🎰)n )い(🥋)ほ(👈)どの気持にさそい(🍂)こん(🐯)で行(⛑)った(👇)の(🔭)は(🔩)、何といっ(🕦)ても、朝倉先生の(🎅)辞(cí )任(👊)が決定的であ(✔)る(🌩)ということに(🥩)気がついたことであった。彼は(🐥)それ(⏫)を思(👔)う(🎻)と、も(🍧)う(👂)何(🚫)も(🔝)考(🛺)える(👬)力(👍)がな(🚹)かった。幼(🗂)(yò(🎖)u )いころ、乳(rǔ )母のお(🔟)浜にわ(🚀)かれたあとの(🛺)あのう(❔)つろな気(qì )持、母に死(sǐ )別(➰)れたあとの(👦)あの(🏺)萎しなえるような(🈚)気持、それがそ(✋)のまま(📁)現実となって身(shēn )にせまって来るような感じがして、(🔗)きょうは(🌦)朝から誰とも口をきく(🎑)気になれなかった(🏂)の(⤵)であ(👕)る(🦆)。
「今(🎣)の時代(💞)(dài )は、やた(🍧)らに犬ばかり(🎴)がふえて行く時(shí )代だか(⏮)らね。実(shí(👃) )は(🍐)、(🔌)この家のまえあたりにも、き(🛹)ょうの昼(zhò(🤒)u )頃(qǐng )から背(bèi )広を着た犬(♐)がう(🦆)ろつ(🛵)き出したらし(👦)い(⏯)よ。」
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