「先生(🎠)もそうお(⬜)感(gǎn )じでしたか。」
「板(bǎn )木ばんぎの(🦋)こ(🦖)とか。あれは、私が直接見て(🙍)いたわ(😩)けでは(🍗)なかった(🛫)のだ(🏩)か(😬)らね。」(☕)
七 最初の日曜日
そ(🏆)んなはずは(🆚)ない!
だれの顔にも、(🗳)何かし(💖)ら(🐱)、ゆうべ(📛)とはちがった感(🍑)(gǎn )情が流れており(🏆)、互(hù )礼ごれい(🔅)をすまして広(🎨)間(⛓)を出(🍐)(chū(😑) )て(🤑)行く時のみん(🍃)なの足音も、これまでになく静粛せい(💩)しゅくだった。
かれは(⚡)、そう思(🎒)(sī(🖇) )っ(🎆)て、われ知らず(🚚)眼(yǎn )をひらき、塾生(♊)たちの中に(📒)大河の(⛩)顔をさがした。かれ(🎭)は塾生(🚞)たちの静坐(zuò )の姿勢を直したあ(🔦)と、朝倉(cāng )先生の横(🌌)(héng )に斜(🔈)(xié )ななめ向むきにすわ(📓)っていたので(🥧)、(🥚)よく全体が見渡みわたせた(😖)の(⛳)である。
「今朝の(🍈)鐘をつ(🗽)いたのはだ(🚷)れじゃな。」
(🚤)次郎は、自分(🆔)の(🔣)責任である二つの室の掃除を終(zhōng )わると、すぐ便(biàn )所(💤)掃除の手伝いに行(📽)った。これは、かれ(🚲)が(〰)助(🏝)(zhù )手(🔨)と(👊)して塾生(shēng )活(👮)をはじめた当(🐦)初からの、一(yī )つの(🎊)誓(shì )ちか(🦗)いみた(👓)ように(🥑)なっ(📼)ていたの(🚾)である。
か(🎪)れが、便(🛡)(biàn )所に通(👍)(tō(💞)ng )ずる(📆)廊(láng )下の角をまがると、一(yī )段(duàn )さ(🍲)が(🅾)った入(🐶)り口(🤣)のたたきの上(🆔)に立って、何かしきり(❔)と声高こわ(🍤)だ(🎆)かにがなり(🔮)たてている一(💁)(yī(🛢) )人の(🕦)塾生(🐼)(shēng )がいた。見る(🚲)と(🌳)、飯島好造(zà(🏬)o )だった。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025