「いいえ、(♟)総務二(è(📭)r )人に新賀と梅本とが代表(biǎo )にな(💈)っ(💨)たん(🙌)です。」(🈸)
(🐎)と(😬)、徹(🛐)太郎は(👻)ちょっ(🏄)と考(kǎo )え(🖊)て(🤒)から、(🈯)
「しかし、それ(🌸)なら、なおさらこん(👋)な時には活(huó(🎒) )躍しそうなもの(🕓)じ(📁)ゃ(💨)ないか。」
新賀(🔴)はひょうし抜け(🚲)がして三人をふり(⛔)かえった。三人(🗣)もお(📏)たがいに顔を見合わせているだ(👮)けである。する(🔤)と校長はもう一度、「い(♉)い(👙)かね、君らを信(xì(🌯)n )頼してた(🛃)の(😹)んでおくよ。」と(✂)、念を押し、「じ(⏹)ゃ(💉)あ、私はす(🈶)ぐ県(🦑)(xià(🚗)n )庁に出かけなけりゃ(🍔)な(🙏)らんから(😦)。」と(🛵)、あたふたと帽子(🔘)(zǐ )掛の(👊)方に行っ(🚏)て帽子を(🅾)かぶった(🥦)。そこで四(sì(♎) )人(💭)も默(♈)った(🐩)まま、校(😧)長のあとについて室を(🐹)出て来(🎛)た(🦅)、というのである。
「そり(🌦)ゃ(🚅)あ、事をあら立てれば(🥄)、いくら(🏞)でも(🤠)手(🏨)はあると思(🍜)う(🧢)の。だけど、同じ村に住(🚷)んでいては、そ(🌗)うもいかないし、……(💥)」(💨)
「学校の様子はどう(🚐)かね。血書(🎁)はやはり出し(🏘)たのか。」(🔷)
そ(🏏)れでも、その(🧡)日(rì )は、(🦌)森川の教員適性審(shěn )査以上に大し(🚥)た出(chū )来事も(🛵)なく、ひけ時か(📧)ら(🤖)二(èr )十分もた(🧀)つと、校内(nèi )には(🤾)生(📛)徒の姿(💔)は一人も見(jiàn )られなくなった。ただ先(🍨)(xiān )生(🍾)たちだ(🤜)けが校(🍳)(xiào )長の(🔽)帰りをま(🐪)つ(🌄)ために居(jū )残(📇)っていたが(🌩)、もう話の種も(💣)つ(📨)きたらしく(🤺)、ど(✴)の先(🎻)生も(⏯)、いかに(🐧)も所(🍆)在(zài )しょ(🛅)ざい(🛡)なさそうな(🍄)、(😄)それでいて何(➗)となく落着(🎷)きのない眼(yǎ(☕)n )を(♓)して、教員室(shì )を(⏫)出(🎬)(chū(🦃) )たりはい(✈)っ(🍕)た(🐨)りしてい(📟)た(💸)。
「こちらは大(🏒)丈(🌓)(zhàng )夫(🤟)よ。わけをお(♋)話ししたらきっと許(xǔ(😗) )して下さるわ。みんな(🍦)で(🧓)道ち(🚲)ゃんを(💟)大巻の子にしたいって、(🐜)いつも(🔏)おっ(✉)しゃっているぐらいだから。きょうお(🆔)留守でないと、すぐお願(yuàn )いしてみるんだけど、お父(fù )さんもお母(🚈)さんもご親類のご法事でお出(chū(🌹) )かけな(🐿)の。」
次郎は急い(🍳)で膝を正(zhèng )し、縁板(bǎn )に両手をつ(🔴)いた。
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