もうその(🕣)ころには、塾生(🕒)たちは、室内の掃除整(zhěng )頓(dù(👆)n )を(🍘)す(🥧)べて(💢)終わって、最(🔵)後に、廊下や、玄関げんかんや、そのほ(🕔)かの(🔻)出入り口の掃除にかか(🥕)っているところだっ(🐻)た(🌾)。むろんそうし(🐛)た掃除(chú )も、分(fèn )担ぶんたんは一通りきまっていたが(🕗)、厳(🌃)(yán )密(🏟)(mì )には境界が(🤹)定めら(🚑)れない(⛸)ため(🗣)に、塾生た(🤺)ちは(🍻)かな(💛)り入(rù )り(🔕)みだ(🔔)れて(🐯)いた。
と(🖲)、次(cì )郎(🐳)は笑いながら、
「郡(jun4 )の(🥁)団長なんかやって(📟)る(🌥)と、あんなふ(🎴)う(🍱)になるもんかね(➗)。」
「飯島なんかも、そうだろ(🎼)う。」
「どんなふ(💞)うだね。」
「つぎは、そ(👴)ろそ(😨)ろ県会議員とい(🛒)うところかね。」
解(jiě )散(sàn )する(🈲)まえに、朝倉先(🍻)(xiā(🧣)n )生が言った(⏱)。
みん(🛤)なは、し(🔖)ず(🅾)かに眼(yǎ(🅱)n )を見開いた。窓のすり(🆚)ガラスはもう十分明(🔴)る(👒)くなって(👞)おり、(👹)ほのかな(🚀)紅(hóng )をさえとかしていた。
大(dà )河(📖)は板(🕖)木(😝)を打(📉)ち(😬)やめ、けげんそうに次(cì )郎のほ(👄)うを(🌶)ふり(🌦)向いて槌をわたし(🕌)た。次郎は、す(🐦)ぐ(😱)大河に(🌮)代わ(👓)っ(🎫)て板木を(📲)打(dǎ(🤗) )ち(💹)だ(🥖)したが(👮)、その打(dǎ )ちか(🤳)たは、一(yī(🏅) )つ一つの音(yīn )が(🏏)余(👳)韻(yùn )よいんをひくいとま(🍯)のないほど急(jí(😗) )調子(🖖)(zǐ )で、いかにも業ご(💠)う(🛵)をにやして(⛵)いるよ(🚂)うな乱暴さだ(🦔)った(📆)。
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