ふた(💙)りが草(🐄)に座ってか(⬆)つ飲みかつ語ってるうちに見物人は(🎮)刻(kè(🏦) )々(🛅)こっこくに(🤺)加(🌃)わった。中学(📏)の(🌖)生徒は制(🌄)服制帽整(🙃)(zhěng )然とうちそろうて一塁側(cè )に並(🥡)んだ。そ(🐸)の背(bèi )後には中学びいきの大人(🥀)(rén )おとな連が陣(zhè(👝)n )取って(🙋)い(🤕)る、その(😴)中(⬅)に(🖌)光(guā(🔟)ng )一の伯父(♋)さん総兵衛そうべえ(🖼)がその肥ふとっ(❕)た(🏣)胸を拡(kuò(⏹) )げて汗をふ(🌿)きふきさ(🕗)かん(🏎)に応援者を狩か(🧤)り集めていた、かれは(⬆)甥おいの光(🚂)(guā(😹)ng )一(yī(🤽) )を勝たせた(🎃)いために商売(mài )を休んで(🍐)やってきたのである。
「ぼくも(🈯)そう思ってます、ぼ(🔹)くはか(💸)ならず(🌏)勝たしてごらんに入(🎹)れます」
「女と合奏したり、手(🚚)紙をや(🕯)り(🍈)と(🍡)り(🌋)するの(🍵)はどうだ」
わっという喊(hǎn )声か(🗾)ん(💨)せ(📬)いと(🌖)共に(🚴)千(qiān )三は球(qiú(🥡) )がたし(🌵)かに手塚に取られたと思った、が(💄)球(🎬)は手塚(zhǒ(💍)ng )の靴先(xiān )に(🖥)バウンドした、(📕)手塚はダブル(🎮)プレーを食わし(♓)て喝采かっ(🙄)さ(⚪)いを博(bó(🚶) )そうとあせったのでス(🦂)タート(🍦)をあ(🐠)やまっ(🈸)たのである、かれ(🔆)は(🔅)バウンドした球を(🚠)つ(🍎)か(🙇)もうとしてグロー(🛰)ブの上では(🌓)ね返(fǎn )した、ふたたび拾お(🕷)うとしたと(🗳)き二(èr )塁手(🐂)と衝(chō(📫)ng )突しょうとつして倒(dǎo )れた。かれ(🔇)は起(qǐ )きあがった(🏡)があわてたために球が見えなかった、球(🎈)はかれ(🦍)の(😽)靴の(🚂)か(🌪)かとのと(🔞)ころにあった(😻)のである。
この(👔)日師(shī )範学校(🐉)(xiào )の生(🙌)徒は(⏳)黙々塾もくもくじ(♓)ゅく(🔔)に(🚫)応援するつもりで(😉)あった、師範(fàn )と中学とは犬とさるのごとく仲が悪い(📕)、だ(📬)がこの応(yīng )援は中(⭐)止になった(🦌)、いかん(🏽)とな(🍦)れ(🥥)ば審判(pàn )者しんぱんし(🍇)ゃは師範(👕)の(♐)選(♍)手がたのまれ(🏂)たからで(🎁)あ(〰)る(🥞)、で師範は中(🏴)(zhōng )立隊として正(🗡)面に(🐁)陣取(⛳)(qǔ )った。
「ばか(👘)いえ、きみ(🚃)はたしかに(🤴)勝(🙉)てるのに(🖐)勝(🔢)たずにいる(🚉)んだ(⏭)」(😎)
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