次郎は(🗓)だまって(🏁)朝顔の鉢(bō )に眼をやっ(🙁)た。し(🐒)ぼんだ花(🏧)が、だらりと、つ(📭)るにくっつ(🐊)いてい(🍁)る(⛲)のが、(😪)いやに彼(bǐ )の気持を(🛍)いらだたせた(🏯)。する(🆎)と、(🏇)
次郎は(➗)ごまか(🏸)さなかった。ごまかす(🕓)どこ(🎛)ろか、そう答えるこ(🛩)と(🏐)によって(😐)、皮肉な喜びをさえ味わ(❔)っていた(🕎)のである。
それでも(🏇)、その日は、森(🌥)(sēn )川の教員適性審(shě(😊)n )査以(🎎)(yǐ )上に大(🥝)(dà )した出来(😴)事もなく(🛏)、ひけ時(shí )から二十分もたつと、校(xiào )内に(🌝)は生(shēng )徒の姿は一(yī )人も見られ(🦅)な(🐡)くなっ(🌩)た。ただ先生(🦑)たちだけが校長の帰り(🌀)をまつために(🍛)居残っていたが、もう話の(🚇)種もつきたらしく、(🍪)どの先生も、いか(🎷)にも所在しょざいなさそ(🐰)う(📒)な、そ(🍡)れ(💕)で(🤴)いて(✊)何と(♐)な(🕌)く落着(👴)き(🌙)のない(🏵)眼をして、(🐣)教(🦐)員室(shì(🐛) )を出たりはいったりしていた。
「そ(🚿)ういえ(🈁)ば、昨日(rì )本田は、変(📁)に人(😂)の顔ばか(🏅)りのぞ(🎾)きながら血判をしてい(🥌)たが、(⏩)ひょっと(🔃)すると(🐐)血判をごまかした(🏬)んじゃないかね。」
(🎍)彼は、自信(🌚)を失った人の(🐹)ように、(🛡)力(lì(🚈) )なく(🧢)首をた(☔)れた。徹(chè )太郎叔父(📣)(fù )に対して(🏉)も、道江(jiāng )に(🌽)対しても、恥ずかし(🐩)さで胸がいっぱいであ(📓)る。
次郎は何でもないよう(😽)な調子でそう言いな(🛑)がら、(🌜)メスをあてられるまえの、ひ(🗻)やひやした気(🔕)(qì(🕜) )持で道江(🏍)の答えをま(🍤)った。しか(🤱)し(🚰)、道江(🌛)が答える(🖖)まえに、敏子(🚎)が口をは(🐐)さんだ。
次郎は、これまでに(🎍)も、しばしば、自分の全(💸)く予期しない言葉を朝倉先(🍬)生の口からきいて驚(⚫)く(❌)ことがあった(🆎)。しか(✏)し、今(🕰)の言葉(🎩)(yè )ほど(📞)彼を驚かし(🏹)た言葉(yè )は(📨)なかった。これ(⚾)まで(🏄)は、次郎が自分(🚻)(fèn )の考えに裏書(shū )してもら(🌪)えると思っている時に、か(🦋)え(🦑)ってそれを否定さ(📳)れたり(🎬)、(⏳)何か得(🦄)(dé )意(yì )になって(😔)いる時に(🤸)、きびし(🍤)い反(🤢)省を要(yào )求されたり(🐟)する場(🥝)合が(🍩)多かった。今(jīn )のはま(🐕)るでそ(🤳)の逆だったということが、彼にとっ(📊)ては、(✡)この上(🔛)(shà(🌈)ng )も(🦗)ない驚きだっ(🍜)たのであ(❇)る。
「用がない(⛩)からっ(🚗)て知ら(⛑)ん顔(yá )するのは失敬(🃏)(jìng )じゃ(🐫)ないか。」
「朝(chá(🐅)o )倉先(✴)(xiān )生が待っ(📞)て(👬)お(🍌)いでだ。」――昨日(🏍)父にそう(🐘)言われた(✖)ことが、彼(🆘)には(🥞)一日気にかかっていた(🎤)。しかし(😎)、なお一(🎤)(yī(🤖) )層気(🏅)にかか(🌳)っていたのは、血書(shū )を(🐆)書(🛎)いた自(📲)分(fèn )の(🍢)ことを先(🌝)生が「かわいそうに(😶)」(🥈)と言(Ⓜ)わ(👰)れ(🐋)た(🕗)と(🔜)いうことだった。最(zuì )初この言葉を父の口を(🥫)と(🦖)おし(🃏)てきいた時には、それがあまりにも予期(🎳)しない言(🍟)葉だっ(🎱)たために、た(🖥)だ面く(📊)ら(🕙)っただ(☔)けだった。しかし、彼にとっ(😻)て、朝倉先(xiān )生(shē(💉)ng )の言(yán )葉(yè )は、とりわけそれが彼自(zì )身の(🦐)ことに関(wān )し(🐫)て発せられ(🚝)た場(🔤)(chǎng )合、ど(🔅)ん(🥈)な(📌)片(piàn )言(yán )隻句せきくでも、軽(qīng )い意味(💢)をもつ(⏯)もの(🦉)ではなかっ(🥎)た。彼は(📞)そ(💪)のあと(🅰)二階にねこ(🛌)ろんで(🚾)、(🥛)ひとりで(📞)いろい(🏆)ろと考えてみた。言(🛴)葉がありふ(📗)れた簡単(🥂)なも(🍞)のだっただけに、(🌋)かえって意味(wèi )がつかみに(🌩)くかっ(✅)た。も(🤵)し(⏸)それが(🍣)世間普(🍷)通の人の(🏆)口をもれた言葉だっ(😁)たら、血(xuè )を流(liú )した自(🍬)分(📉)に対(duì )する同(tóng )情の言葉(yè )とも(🦇)解さ(🌖)れよう(🦁)し、ま(♓)た(👭)県(😢)当局とい(🥃)う大き(📥)な(📿)相手(shǒu )を向こ(👎)うにまわした(🔅)ことに対するあわれみの言(🔤)葉と(🤯)も(😦)解(🗽)さ(😋)れ(🤺)よう(🐓)。しかし朝倉先生が(🏾)そんな甘いお(🧒)座なり(👒)を言われよ(🚛)うは(🤘)ずがない(🔦)。先(🐊)生(🕺)の愛情(📩)(qí(🌘)ng )はもっ(🏂)と深(🚫)いのだ(🎑)。先生の言葉の(🍾)奥にはいつ(🔢)もき(🗜)び(⚾)しさがある。われわれの心を(🏴)むち打(dǎ(🍑) )って一歩(🍈)前(qián )進せし(🚞)めないではおかな(🥃)いき(🔑)びしさがある。先生(shēng )はあるいは自(🎹)分(fèn )を始末(🐃)に負(🏸)えな(🤠)い飛びあがり(🚲)者だ(🕹)と思(🙎)わ(🍠)れた(🚝)かも(🚊)しれ(🥛)な(👥)い。「かわいそうに、己(jǐ )を知らないのに(⛑)も(🎇)ほどがある!」それが先生の(🔝)お気(🐥)持(🛄)だ(🏂)ったのではあ(🐘)るまいか。
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