彼(⛹)(bǐ )は、一年(🔸)生(shēng )の全(🌞)部と(🌾)はいか(🦉)なく(💍)とも、少(🏟)くとも彼の(💇)組(🍰)の生徒だけでも(👆)、彼と(🔲)同じ気持になってもら(🍼)うことを、心か(♉)ら望(wà(🌈)ng )ん(🏬)でい(🥓)た。彼はある日、五(🚵)六名(míng )のものに真(🆙)(zhē(💳)n )剣に(🌫)その気持を話(☕)してみた。しか(🖋)し、誰もが(🔨)反対もしな(📖)ければ賛成(🙍)もしなかった。落(🌕)(luò )第(🏳)して同じ一(🈴)年にとどまってい(🤕)た一(🥘)生(⛏)徒な(🐑)どは、嘲るよ(👿)うに「(🧖)ふふ(🏾)ん」(🕐)と答えたき(🕹)りだった。で、彼は(🗳)それっき(🤑)り、誰にもそのことを(🔙)言わ(♐)なくなってしまった(🌳)。
すぐ賛(🐢)成者があった。
「あ(🔚)た(🕰)りま(🍞)えじゃないか。」
(🔳)三(sān )人(👺)は(📨)それから、(🙂)恭一が(🈸)階(🤸)下(🌞)から持(chí )って来た煎餅(😲)をかじりながら(🚞)、いろん(🕌)な(👲)話をした。これといっ(🔏)てまとまった話題もな(🈳)かっ(📅)たが、三(sān )人(🤚)(rén )とも(💙)少し(🚊)も飽いた様子がな(🍸)かった。学(🛸)校(xià(🏰)o )の(📬)話もおりおり(🍆)出た。し(🌘)かし、次(🤒)郎は、雨天(tiān )体(🍈)操場事件について、自(zì(🔙) )分か(💨)ら話し出そう(😟)とは決(💰)してしなかった。
次郎は、(😃)もう、食(🔊)って(🚶)かかるよ(🌎)うな勢いだった。
「それ(🤨)で、その次郎君、どう(🕚)していたんだ、(🗻)昨日(rì )は(👸)?」
彼は、しかし、彼のそうした孤独をたい(👠)して淋しいとは感(🐧)じて(⤴)いなかった。ま(⛩)た、憤り(📚)や侮(😕)蔑の念も、たび(💭)かさなるにつ(👚)れて、次弟にうすら(🍬)いで行(🎒)き(🍀)、あとで(✏)は、かえって、同(tóng )級(💼)生(shēng )に対して憐(⏭)憫(🕯)に似た感じ(💲)をさえ抱くようになっ(🌶)た。こうした感情の(🙉)変(biàn )化は、(🕶)彼(bǐ(🤳) )にとって、元(yuán )来さ(🛤)ほど不自然なことで(🤝)は(🦔)なかった。それ(🎄)は、(🕓)つまり、彼がかつて算盤そ(🐭)ろばん(📝)事件で、(🎀)弟の俊(jun4 )三(➗)に対(duì )して(📫)示し(🕜)た感(🍧)(gǎn )情の変(⏭)化と、同(tóng )じものだ(🖍)ったのである。
彼は、一(yī )年生の全部(bù )とは(🥞)い(➡)か(🍢)なくと(😻)も、(😳)少くとも彼の組(🔢)の生(❎)(shē(📘)ng )徒だ(🏓)け(🥤)でも、(📧)彼と同(tóng )じ気持になってもらうこ(💨)とを、心から望んでい(🥡)た。彼はある日、五(wǔ(🤗) )六名のものに真(📯)(zhēn )剣に(🔊)その気持(🥈)(chí(🙄) )を話し(📪)てみた。しか(⛔)し、誰もが反対も(🛋)しなければ賛成もしなか(👨)った。落第(🧜)して(🀄)同じ一(yī(👱) )年にと(👼)どまっていた(🛍)一生徒(tú )などは、嘲るよ(🤦)うに「ふ(🎙)ふ(🚑)ん」と(🍉)答えたきりだっ(📑)た。で、彼はそれっ(💍)きり、誰にもその(⏹)こ(🍋)と(🗺)を(🌯)言(🔑)わなくなってしまった。
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