「そう(🎽)かね―(🚈)―。」
「田川(💒)君(📼)のほかにも、まだよ(🎦)く納得がい(⛵)かないでいる人が(🍎)た(🐊)くさんあるだろうと思(sī(💍) )うが、(👂)そうした(🔀)根本問(wèn )題に(🐽)ついては、これか(🤾)ら何度(〽)でもむしかえして話(huà )しあう機会(huì )があるだろう。そこで、それはいちおう(💉)未(🌽)解(jiě )決のままにして、(🎶)と(🔭)もかくも具(💒)(jù )体(🐘)的な問(wèn )題にはいること(😝)にしょう。じゃあ(👃)、時(🏓)間も(⬜)おそくなっ(😮)たし、(😕)私(sī )のほうから案を出(chū(🚯) )す(🌶)ことに(🌶)するよ。」
ゆう(🏿)べの懇談会(🐋)で、日々(🕞)の掃除の分担は管理部で(🍈)割りあて(🚽)、毎(🍕)(měi )晩就寝(🦑)(qǐ(⏫)n )前しゅうし(🛒)んまえに、翌日の(🔺)分を各室に通(🤕)告(gào )す(⏹)るということにきまったのだ(🥝)ったが、その管理(🕣)部(bù )の(📦)責任(🎭)を(🚼)、(🍷)最初の(🔨)一週(🖕)間第五(wǔ )室が負うことになっている関(🐂)係(xì )上、だれし(🕦)もい(😞)やがる便所掃除(🤕)を、(🗞)ま(🗳)ず手始め(🐚)に(🐟)自分(fèn )た(🎴)ちで(🦑)引き(💭)うける(🙎)こと(🎄)にしたものであ(❄)ろう。それはそれ(🆒)で、むろんいいことにちがいない。しかし(⛅)あ(🕟)た(🏔)り(🍺)まえ以上のいいこ(🏁)とでもな(🧚)さそうだ。――(🔓)次郎は、(📶)つい(📶)、そんな皮肉な気(😒)持ちになった(😓)のだっ(💺)た。
次郎(🛒)は、朝(👞)倉先生が、開(😠)塾(🕖)最(zuì )初(chū(🆘) )の(✋)朝の訓(♿)話くんわで、(👔)これほ(🐆)ど激はげしい言(🎡)葉を(🍍)つかって、真(😫)正面(🌻)か(🐝)ら塾(😐)生(shēng )たち(⚽)に非難をあびせかけたのを、こ(🎄)れまでにきいた(🍍)覚えがなかった。かれは(⛸)、ま(🚰)だあとに(🚻)残(cán )され(💚)ている自(🤑)分への(🍰)非難が、どんな言葉(✍)(yè )で表現されるかを、(🍍)身がちぢまる思いで待っていた。
「最初の朝にしては(👡)、めずらしいことだったね。時(🚟)刻が非常に(🦈)正(zhèng )確(🐯)だ(🍵)ったし、それに、打ち方(fā(🐄)ng )がち(🍃)っ(💢)とも寒そうでなか(🦉)った。」
「心(xīn )苦(🐇)しけれ(📮)ば、君(🌜)(jun1 )自身で(♌)何と(📪)か始末したら(🕹)いいだろう(🚮)。原因はもと(🗳)もと君に(🔏)ある(🎖)んだ(🈶)から。……私は、板木の音そのものを問(wè(😾)n )題(👈)にし(🏿)た(🌘)だけな(💆)んだ。」
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