日本《えろ 漫画 寄宿 学校 の ジュリエット》2行目ライン
えろ 漫画 寄宿 学校 の ジュリエットあらすじ
「僕は(📭)スト(🍸)ライキ(🥚)をやらないためにあれを書(shū )い(🎪)たん(🍔)で(🍿)す。みんな(🎚)も(🎺)その条(tiáo )件であ(🎗)れを出(🎍)すことにきめた(🤒)んです。」
「僕(pú )も橋を渡って様(yà(🌀)ng )子を見ていればいいんでしょう。あ(🚒)れ(🈺)か(💹)ら村(🌿)の入(🏌)口までは見通し(👌)だから、大丈(zhà(☝)ng )夫(📮)ですよ。」
次郎はだ(⏯)ま(🏀)っ(🥄)て馬田の近づい(🥦)て(📓)来るのを(🔤)見(🎅)ていた。馬田(tiá(📎)n )は、次(cì(🌲) )郎から二(🈳)三歩のと(⚪)ころで立(lì )ち(🍗)どまったが、その左肩(jiān )はまだつき出(⚽)(chū )した(⚾)ままだっ(🤞)た(🎴)。
そ(➕)こまで考えて来た時(🧐)に、ふと、隙(🍃)間風のようにつめたく(👫)彼(🔠)の頭をよ(🛒)ぎったものがあっ(📴)た。それ(🕰)は、自分(🔹)たちの運動(dòng )が幸(xì(📒)ng )いに成功(🚺)して、(🖍)どうなり県(😍)当局(jú )の意志を(⏭)動かし(✨)得(dé(🍑) )たとして、(🚝)先生は果し(🚚)て留任(🐐)を肯がえんじられるだろ(🏩)うか(🐀)、(🌩)という疑問であった。この疑(⚡)問(🎳)は彼を(⏮)ほとんど絶望に(🎄)近い気持(🐝)(chí )にさそ(🕰)いこんで(🚿)行った。先(xiā(🥖)n )生のお(⛳)気質として、そ(🎭)んなことが出(🍾)来(🔗)る(🎅)はずがな(📗)い。自分(🧖)は(🖼)、た(🔲)だ一途に先生の留任(🈺)を目あてに(😍)、血(xuè )書を書いたりし(💆)て一所懸命(mìng )になっているが(🥔)、(🖱)先(xiān )生に(💅)して(🔤)みると、落ちつくとこ(🔼)ろは最初からはっ(🧖)きりきま(😚)っていたの(🤶)だ。自(😽)分はた(🍟)だス(🔂)トラ(🤷)イ(🚐)キに口火を与える(📥)ために、そ(🌙)して先生の最後に泥を塗るためにあの血書を書いたのではな(🔷)かったの(🏕)か。
馬(mǎ(🧜) )田に(🐤)は、しかし、次郎(🏵)の足(🏙)音(🥊)がきこえなかったらしい。彼は(🏽)相変らず道(😉)江(❔)のうし(📌)ろ姿(🍄)を(🕶)、(☝)見おく(🌞)っ(🕗)て(🔽)いた。そして、(🎹)もう(🌿)一度帽子(zǐ )で股をな(🔽)ぐりつけたが(🕐)、そ(🙎)のあと「(💨)ちえっ(🏹)」と(🤳)舌うち(🥔)し(🗒)ながら、道(🛅)を(⏺)横ぎって茶店(🌾)の(👨)中に(🗡)は(🔑)いって(👺)行(háng )っ(🆘)た。次郎と(🥔)の距(📨)離は、もうその時(shí )に(🎠)は、わずか二三間(🍍)しかなかったが、やはり首をねじ(🚟)って道江の姿を(🥕)追っていたせいか、次(cì )郎の(📬)近づいた(🏬)のに(🐁)はまるで気(qì )がつかなか(📒)ったらしい。
次郎は、ふしぎに(🚐)も(📨)思い、いくらか滑稽(jī )にも感じ(🤝)ながら、歩(bù )き出(chū )そうとし(⏹)た。が、その(💯)と(📿)き馬(⏹)田のほ(🔀)かにもう一(🙇)人、(🌦)彼(bǐ )の眼にうつ(🐻)った人影があった(🍃)。それ(🔋)は、土(tǔ )手のずっと向こうの方(fāng )を小走(📁)り(🆑)に(🚻)走(zǒu )って行く女(nǚ )学生の(🦖)姿(zī(🗞) )であっ(🕰)た。そ(🌁)の制(zhì )服姿は、も(📜)う(🚒)うしろから見たの(😣)ではちょっと誰(🛀)だか判(🔐)断がつきかね(🔏)るほ(📬)ど(🚲)遠(yuǎn )ざかっていたが、次郎に(💨)はそれが道江だ(📮)という(🍠)ことが一(🙊)(yī )目でわかった。
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