次郎は、そう(🍞)言って(🕒)、槌を柱(👆)にかけ、事務(🐛)室(📥)のほうにかえりかけた(🎦)。する(🕝)と、そ(🚅)の(🍣)時ま(🏴)で眉根まゆねをよせるよう(🛂)にしてかれの顔を見(🐞)つめ(📘)ていた(🏍)大(dà )河(hé )が(⌛)、急(jí )に(🏮)、真(🚁)(zhēn )赤な歯ぐきを見せ、にっと笑った。そして、(🧦)
「す(🎈)ると、(🎉)起こしてまわるほうが早いですか(💮)ね。」(🧒)
大河(🔲)は、それでも同じ(🍅)調子(zǐ )で打(👊)ちつ(🌝)づけ(🚜)ながら、
「(🍶)はじめから、自分(fèn )が室長だときめ(👼)てかかっている(😑)ん(🐾)だ(😃)から(🖲)、かなわない(🐗)よ。」(📆)
「あっ、(💬)そう(🏵)だ。僕(🥑)はこ(🗣)こだ(🎻)けにへばりつい(👺)て(🤾)い(🔻)ては、い(🦕)けなかったんだ。」
「相変わらずで(🔳)す(🌻)ね(🖍)。」
先生(shēng )は、しかし(💒)、まも(⛰)な(😎)く顔をまっ(👨)すぐにし(🛐)た。そして、これ(🐒)までの(🌋)激(jī )しい調子(zǐ )とは(🧒)うって代わっ(🦋)た(🧠)、沈しず(🚥)んだ(🧑)調子(🏷)(zǐ )で言葉をつ(👾)づけた。
「私は、君(🔤)ら(💑)を、良心をもっ(🛴)た自(zì )主(zhǔ )的な人間としてここに迎むかえた。だ(📘)から、か(➖)り(🕟)に君(jun1 )ら自(🎨)身が、(👀)君らを(⚪)機械(xiè )の(🚖)ように取(😺)りあつか(🥥)って(😍)く(🍽)れと(👳)か、(🉑)犬猫(māo )い(🕧)ぬねこの(🏉)ようにならしてく(🛁)れとか、(😐)私(🍨)に要求したとしても、私には絶対にそれ(💐)がで(🏮)きない。私は、あ(💚)く(😩)まで、君(jun1 )らが人間であることを(☔)信(🐾)じ、(🎭)君らに人間としての行(háng )動を期待す(♈)るよりほかは(🏄)ない(😍)のだ。むろん私(sī )も、(🌗)人間の世(⛵)の中に、強(🚺)(qiáng )制(🦔)の必(bì(🉐) )要が全然ないとは(🚗)思(💛)っていない。弱い人間に(📻)とっては、やは(🎺)りそ(🕷)れ(♐)が必要なこともある(😀)だろう。時には、そ(🌩)れが弱い人(rén )間(jiān )を救う(Ⓜ)唯(wéi )一(🎛)ゆい(🍫)いつの方(fāng )法(😐)である場合さえあるのだ。それ(🐙)は私にもよくわか(👤)って(🚊)いる。しかし、私(🌋)は、君(jun1 )らがこの塾(shú )堂の生(➕)活(🎦)にもたえない(⌚)ほど弱(🚼)(ruò )い(🚩)人(🐌)間(💌)(jiān )であ(🍞)るとは思ってい(🛳)ないし、(🚃)また思(📃)(sī )いたく(😇)もない。だから、私は、(🈁)君ら(🥏)が何かの強制力にたよるまえに、まず君ら自(zì )身の(🍹)良心(xīn )にたより、人(🐑)間(jiān )として、君(jun1 )らの最善をつくしてもらいたいと思っているん(📣)だ(🆎)。君ら(⛔)が、(🛋)ほんとうに(🅱)その(🥕)気になりさえすれば(🚮)、少なくとも、この(🚭)塾堂の生(shēng )活ぐらいは、何の(🌴)強制もなしに運営し(💂)て(🔞)いけるだろうと、私(🈵)は信じている。君ら自身も、人間であるからには、そのぐ(👛)らいの(🉐)自(💲)信は(👾)持って(🐇)い(🚕)て(🔋)もいいだろう。いや、持(chí )っ(⌚)ていな(🔗)け(🥢)れ(📗)ばならないは(🏚)ずなのだ。もし君(jun1 )らに、それ(🌫)だけの自信、――人(rén )間とし(🎨)てのそれだけの誇ほこりも持てないとすると、私(sī )としては、(🥪)もう何(🔢)も言うことはない(🐟)。明(📂)日から(➡)の(🕢)行事計画をたてる(🎙)ことも(⬛)、まっ(🤕)たく(🌍)必(🏑)要のない(🍅)こと(👬)だ。……ど(📳)うだ、飯島(🏧)君(jun1 )、やは(💳)り強制がなくてはだ(🕺)めかね(🕍)。」
「もういい(🔥)でしょう(🙄)。ずいぶ(💿)んな(➰)がいこ(🍣)と打ったんじゃ(🤹)ありませんか。」
(💠)と(🀄)、次郎(láng )は(🦂)眼を(📢)ふ(🕝)せたまま頭をさ(🌑)げ(🐌)、逃にげるよう(🐅)に塾長(🥍)室を(📹)出(🔲)た(💌)。
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