だ(🈯)がかれは少しもひるまなかった、かれ(🏫)の鉄(🚙)(zhí )砲のご(🕓)とき速(sù )球はまたたく(🛠)間(jiān )にふたりを三(sān )振せ(🦄)しめた(🥄)、つぎは柳光一(🌊)(yī )である。光(🥫)一はボ(🤪)ッ(🐁)クスに立ってき(🈁)っと投手(shǒ(🍊)u )を見やった、か(😽)れは速球に対(duì(✒) )して確(🍺)(què )信があ(🚑)る。千三(⏪)は小学校にありしとき光一のくせをよく知ってい(🐠)る、(🎠)か(📻)れは光一がかなら(🔶)ず自分(🤵)(fèn )の方へ打つだろう(🏴)と思(🔮)った。
へ(😾)その秘(mì )伝(🎑)(yún )をおぼえて(🛅)から千(😓)三はめきめき(📦)と腕(wàn )が(🔗)上達した。浦(🔠)中(zhōng )と黙々は復(💣)讐戦(🥀)(zhàn )ふくしゅうせん(👉)をやる、(🈵)その(🌼)つぎに(🌅)は決(🏈)勝をやる、復(🐺)讐のまた復讐戦(📊)をや(🐉)ると(👰)いう風に(👭)この町の呼(🤢)よび物も(🍚)のになっ(😧)た。
じっと目を閉(bì )とじて祈(🍱)念(💫)するとふしぎに(✌)も勇(yǒng )気が次第に全身に充満する(🤸)。朝(✍)飯(🙆)をすまして塾へ(🐃)ゆ(🌯)くと(☝)安(ān )場がすでにきていた(🎳)。一分時(shí )ぷんじの違いもなく全(📮)(quán )員(🕋)がうちそ(🥛)ろうた。そ(🦐)こで先生が先(xiān )頭にな(⛔)って調(🥢)神社(shè(👣) )つきのみやじんじゃ(🍔)へ(😋)参詣する、それか(🚸)ら例の空あき地(dì )ちへで(🧡)て(❤)猛(🍋)烈な練習(⬛)を(🐦)は(🏚)じめた。
一(🌑)同(👱)はわらった、しかし先生はにこり(📢)ともしなかった。一(yī )同はさるまたのひ(😳)もをさげてへそをだ(♿)し(🚝)た(🔽)。先生(🍑)(shēng )は第(dì )一番の五(🌻)大(dà )洲(🔖)だい(👓)しゅう(投手(🚩))のへそ(📍)のと(🌁)こ(🏅)ろを押(yā )してみた(😢)。
「おい、きみは(⛱)下腹したはらに(🔈)力(👽)がな(🥊)いぞ、胸のところ(😣)をへこま(🍔)して下腹をふ(Ⓜ)くら(🚐)ますよ(🐵)うに(🥊)せい」
「い(🏅)つか生(shēng )蕃(👎)せいばんカンニング事件の(📍)と(🕓)き(♋)に(🕉)も生蕃は手塚の犠牲(shēng )ぎせいに(👦)されたんだぞ(🙆)」(🍞)
野球(qiú(😣) )場は見物人と(🈹)見物(wù(🐂) )人との応援戦となった。
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