「子(🦋)安(🐜)君はナカナカ好い(🈶)身体ですネ――(🦄)」
「ううん、鞠ちゃんパン(🔠)いや―(🎅)―鯣(🌱)(yì )」
(🤕)小使(shǐ )いの音吉が(⚡)来て三尺(🌅)四(😩)方(fāng )ばかり(😚)の炉を新(xī(🕋)n )規に築(zhù )つき上(📫)げてくれた(🗑)頃(🧑)、高(gāo )瀬(lài )は先生の隣(lí(🤫)n )屋敷の方からここへ移った。
生徒も大(dà )抵(dǐ )帰(guī(🏠) )って(🈷)行(háng )った(🚄)。音吉(⛩)が独り残(🎈)って教室々(🎣)々を掃除する(⛵)音は余計に周(🏵)(zhōu )囲まわり(🏠)をヒ(🙎)ッソ(⏭)リと(🖋)させた(〽)。音吉の妻は子供(♏)を(🚚)背(😋)(bèi )負おぶいながら夫の(🚎)手伝いに来て、(🐣)門に(🏍)近い教(🐙)室の内で働(♿)(dòng )いていた。
そのうちに学士(shì )の誂(💈)あ(🍨)つらえた銚子ち(🤪)ょ(🌐)う(🐆)し(🏒)がついて来た。建(🍖)増した奥の部(bù )屋(wū(🚸) )に小さなチャ(📰)ブ台を控(🕔)(kò(📙)ng )え(⛰)て(🐀)、高(🔬)瀬は学(xué )士と(📅)さしむかいに(🏻)坐って見(jiàn )た。一(🌅)口(🌑)やるだけの物(📔)がそこへ(✳)並んだ。
「奥さん、御(yù )精(⛰)が出ますネ」
(🆔)塾の(〰)庭にある(🤪)樹木の緑(🥄)も深い(🛂)。清すずしそうなア(👏)カシ(👘)ヤの下には(⛽)石(🤨)に腰掛(🌃)けて本(📖)を(💟)開ける生徒もあ(🍤)る。濃い(🕑)桜の葉(yè(🥣) )の蔭に(🕺)は土俵が出来て、そこで無(🦋)邪気(☔)な相(🐲)撲すもうの声(shēng )が(🤒)起る。この山の上(❇)へ来て二度七月をする(🏕)高(gāo )瀬(😑)には、学校(🚏)の窓から見える谷(gǔ )や岡が(🧡)余(💯)程親(🖐)しい(🤵)も(⏱)のと成って来た。その田(🃏)(tián )圃側た(😻)ん(🅰)ぼわきは、高(gāo )瀬が行っては草を藉(jiè )し(🐻)き、土の臭気(🤟)に(💈)おいを嗅ぎ、百姓の仕事を眺め、畠の(🚚)中で吸う嬰児あか(💐)んぼの(🔕)乳(rǔ )の音を聞いたりなどして、暇(🚋)さえあれば歩(bù(✊) )き廻るの(❤)を(😎)楽みとするところだ。一度消えた夏(xià )らしい白(bái )い雲が復た窓(➿)の外へ帰って来(lái )た(🤭)。高(🎻)瀬はその熱(😞)を帯びた、陰影(💔)の多い雲の形(xí(💾)ng )から(🥫)、青空(🐑)を流れ(😦)る遠い(📷)水(shuǐ )蒸気(qì )の群まで(🖱)、見(jià(👞)n )分けがつく(🎿)ように成っ(👱)た(📶)。
「兄のやつも名前(🐍)が有るんで(🗽)す(❄)よ。貴様は何とつけたと聞きましたら、父(📎)(fù )さんが弓が御好(🏙)きだから、よく当(⚪)るように(👖)、(🔳)矢当(🐴)りと(📔)つけ(😌)ましたとサ。矢当りサ。子供というもの(👿)は(😥)真(🌆)(zhēn )実ほん(🚁)とう(💎)に可笑(😗)しなも(🧠)のですネ」(🛷)
急(🥒)に大きな蜜蜂(fēng )みつばちがブーン(❣)と(💉)い(😘)う(🚿)羽の音をさせて、(📖)部屋(🤹)の(🐦)中へ舞い込んで来(🏜)た。お島は急いで昼寝を(😹)している子供の方へ行った。庭の(🌜)方か(⛓)ら(👀)入っ(😙)て来(lái )た蜂(🙄)は(🤹)表の方へ通り抜(bá(🐟) )けた(🧚)。
「(🗳)正木(mù )さん、一(🐫)寸この(🍀)眼鏡を掛(🐉)けて(🏜)御覧なさ(🌟)い」
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