日本《見つめ フェラ》2行目ライン
見つめ フェラあらすじ
「この(🏠)ごろは(💪)、次郎君とも道江さ(🍢)んとも、いっ(📙)しょに飯をくう機(🦓)(jī )会が(👘)な(🍙)かったようだ(🍡)ね。きょうは老人(rén )た(🌎)ちも(🍧)留守だし(😞)、若い(🎢)ものだ(🦋)けで(⚾)ど(🎈)うだい。」
と、(🆙)次郎(💄)は、また馬田(⏬)の方(💋)にまともに向きな(🥗)おっ(🚑)た。
新賀はひょうし(📔)抜けがして三(💻)人(rén )をふ(🦆)りかえった。三(☕)(sān )人もおたがいに顔を見合わせているだけである。すると(🙇)校(🎒)長(zhǎ(💸)ng )はも(💲)う一度、「いい(🥇)か(🚍)ね、(🏷)君らを信頼してたのんでおく(🐝)よ。」(🛬)と(🍽)、念(niàn )を押(🏍)し、「じゃ(⭐)あ、私はすぐ(👳)県庁(tīng )に出かけなけりゃなら(👝)んから(⏱)。」と、あたふたと帽(🚶)子掛(📷)の方に行っ(🐛)て帽子をかぶった。そ(🔮)こで四人も(🚵)默(mò(💓) )ったまま(🤟)、(🎿)校長のあと(🦔)につ(🍉)い(👁)て室を出て来た、というの(🏄)で(🕓)ある。
と、徹太郎(láng )はち(🔣)ょ(🍢)っと考(kǎo )えて(🚰)から、
次郎は(🌵)、これまでにも、し(⛅)ば(🎞)しば、自(zì(⛄) )分の全く予期(🏬)(qī )しない言葉(📗)を朝(chá(🦑)o )倉先生の(👌)口からきいて驚(jīng )くことがあった。しか(🛵)し、今の言葉ほ(😝)ど彼を驚(jīng )かし(😥)た言葉はな(🎀)か(👸)った。これま(🚳)で(⛅)は、(😶)次郎が自分(📗)(fèn )の考(🥫)えに(🎍)裏(lǐ )書して(🛎)もらえると思っ(🛅)ている時(📰)に、かえ(💷)って(👻)それを否定さ(👘)れたり、(📁)何か得(🔸)意になっている時に、(⚾)きびしい(🥜)反(🦒)省を要求されたり(💽)す(🛑)る(💐)場合(hé )が多かった。今(jīn )のは(🙋)まるでその逆だった(💛)とい(😐)うことが、彼に(🕊)とって(🈺)は、この(♋)上もな(🚮)い驚きだったのであ(💚)る。
次郎(lá(🗞)ng )は(🈸)、そん(🉐)な実(shí )例があるか(🤢)ど(🗓)うか(⛅)はよく知らなかった。しかし、(✌)敏(mǐ(🐫)n )子の(📼)言っている(🍍)意(😤)(yì )味はよく(🚽)わかった。そして、そ(👕)うであればあるほど、い(⏱)よい(🐗)よ馬田(tián )を許しておくのが不(🏪)(bú )都(dōu )合(hé )だという気がした。
と、朝倉(😎)(cāng )先(🐾)(xiā(📩)n )生は、ちょっと思(🛳)案しあんしていたが(🛌)、
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