「(🅿)ぼく(🥕)もそう(🅱)だと(🦆)思います(🚶)。命(🥓)令者に依頼いらい(🐟)する(❎)代わりに(🏗)、多数の(📖)力(🔞)に(💅)依頼す(🐡)るんでは、自(🐧)治(zhì )とは言えませ(🏚)んからね。」
(🥄)か(💣)れは、そう(🈁)言(yán )うと、すぐおじぎをして(💲)、塾(shú )長室を出(chū )た。朝(📁)倉先生(🥗)は(🆓)無言(💜)のまま(🚴)、かれのうしろ姿を(🛴)見おくって(🗽)いた(📵)。
「そうかね(👨)――。」
「今のところ、平木(mù )中(➗)佐の影響(xiǎ(🐀)ng )えいきょうでど(📰)うこ(⚓)うというよう(👗)なこ(💷)とは(🛬)、(🏆)全(quán )然ない(🍅)ように思(👤)います。」(🌅)
塾長室の掃除は、朝倉先生夫妻(qī )が、空(🗂)林(🤸)庵(ān )の掃除をすましたあと、給仕(🈶)の河瀬(lài )か(🖋)わ(🚄)せ(👉)に(⭕)手つだって(🏞)もらって、自(🔵)分(🌅)た(🖥)ちの手でや(🛫)ることにな(🎣)っ(🎋)てい(🀄)た(💜)が、次郎も、(♟)都合がつきさえ(📤)すれば、手つだうことにしていたのである。
「ええ、(🍣)べつに出(🔂)る用もなかったので…(🌒)…」
「え(💬)え、べつに出る用もなか(⛅)っ(🤢)たの(🏅)で……」
(💩)朝(cháo )倉(🎫)先(xiā(💗)n )生は、そう言っ(🐋)て(➿)微笑した。そして(🏢)、それ以上口(kǒu )で(🔉)説きふ(🌺)せるこ(🖋)とを断(🃏)念(💄)(nià(👦)n )した。いず(🔛)れは(🎐)これ(🎴)か(💸)らの生活体験が、徐々(🏬)じょ(🧜)じょにか(⏬)れらを納得させるだろう、というの(🚭)が先(👽)生の(🗨)いつもの信念だったの(🕗)であ(🙃)る。
かれは心の中で強(📜)く否定した(🚗)。しか(🛋)し、否(😝)定した心(xīn )そのものが、やは(😺)り(🥌)、ふ(💊)だんの秩序を失っ(🏆)た心でしかなかったのである(🌇)。
かれは、(🍵)そう思って、われ(🙆)知(zhī )らず眼をひら(📍)き、塾生たちの(😂)中に(🍚)大河の顔をさが(📗)した。かれは塾生た(🛤)ちの静(jì(✡)ng )坐(zuò )の姿勢(🚙)を直(🖍)したあ(🐄)と(🕶)、朝倉先生(🤶)(shēng )の横(👖)に斜なな(🍃)め向(🍬)むきにすわっていたので、よく全体が見渡みわたせた(🛡)のである。
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