次郎は、ふし(✡)ぎにも思(sī )い、いくらか滑稽(jī )に(🔷)も感じ(🦀)ながら、(⛔)歩(bù(🐝) )き出そうと(🛴)した。が、(🐢)そのとき馬田のほかにもう(🌒)一(😃)人(rén )、彼の眼にうつった人影があっ(🛣)た。それは、土手のずっと(🤾)向(😐)こうの方(📯)を(👰)小走りに走って行く(😅)女学生の(👪)姿(🤢)(zī )であった(🚚)。その制服姿は、もううしろから見たの(🥄)で(👡)はちょっと誰だか(🐆)判断(😚)がつ(🔲)きかねるほ(👊)ど遠(yuǎn )ざか(👇)っていた(📜)が、次郎に(🤑)は(🐐)それが道(🕋)江だということが一目でわ(🕝)かっ(🚧)た。
(🙉)血書は約(🏨)束どおり、あ(⏭)く(🐄)る(🐩)日(🐞)、(🏨)始業前(🚰)に花(🛄)山(shān )校長(zhǎng )に提出さ(🏋)れた。平尾も、田上の勧告で、署名血判(🏅)には案外すなおに(😦)同(💓)(tóng )意した。しかし(🙎)、みんなを代表し(🎤)て校長室に顔を(🎳)出(🌯)(chū )すこ(🈺)と(🍧)につい(🧐)て(🍯)は、彼は(🙎)最(🎮)(zuì )初(🎞)のう(🍮)ち(🍾)なかな(⬅)かうんとは言(🐫)(yán )わな(🍦)かった(🔠)。田(tiá(😽)n )上が、君(jun1 )は総(zǒ(👙)ng )務(🔠)と(🏑)してただ顔(🐺)を出(📅)してさえ(😱)くれればいい、校長(😌)との(🍲)応酬は一(yī )切(qiē )自分がひきうけるから(😇)、と、な(🎐)るだけ彼の責(zé )任をかろくする(➖)よ(🏬)う(🎁)なことを言(yán )ったので、(👘)やっとのこと(👤)彼も承知したのであった。
彼は、し(⛴)か(🍎)し、それからも、校内(nèi )を(💌)方(fāng )々(➗)歩きまわって(〰)、上級(📕)(jí(🍴) )の(⛅)生徒たちが幾(🐤)人かか(💉)たま(⚾)って話しているのを(🏾)見(jiàn )つけては、そ(📃)の仲間(👮)に入(rù )り(📵)、それとなく(🗃)スト(🧑)ライキ(🔛)を煽動するようなことを言っ(🌅)たり、(🗄)次(cì )郎をけなしたりすることを(🍓)忘(wà(🈯)ng )れなか(🔕)った(🦒)。
「それ(🌭)がきっと(🕓)大(dà )きな問(🍚)題(🈹)になる(👎)と思うね。」
「し(💁)か(📀)し(🥞)、昨日お(📳)父さんにきい(🚥)たんだ(🌘)が(🏔)、君は血書(shū )を書(🎙)い(☝)たっ(😏)ていうじ(📮)ゃ(🗓)な(🔫)いか。」
「ええ。で(🎡)も、そ(👯)んなことよりほかに、どうにもし(🕙)ようがな(👕)いわ。」
馬田(🅾)は、機を見るにはわりあい敏感なたちだ(🏫)った(😂)。そ(😧)れに、どうせ(💶)遠くないうちに何もかもわかる(🏷)のだ(🛌)と思(sī )う(🏎)と、今(✒)しいて次郎(láng )をけな(📜)す必要もないと思った。
馬(mǎ )田(tián )には、しかし、(🌥)次郎の(🍌)足音(🆎)がき(👣)こえ(🐞)な(🏀)かった(🗡)らしい。彼(bǐ(🚞) )は相変らず道江のうしろ姿を、見おくっ(🎨)て(🐆)いた(🧕)。そして(🕵)、もう一度(dù )帽(mào )子(⬇)で股をなぐ(🚳)り(🤩)つけ(🗻)たが(🕧)、そのあと「ちえっ」と舌(🙄)(shé )うちしながら、(❣)道(dào )を横ぎっ(🎸)て茶店(diàn )の(💛)中に(🤮)はいって行(㊙)っ(🐽)た。次郎(㊗)(láng )と(🥒)の距離(🛰)は、(😿)もうその時には、わずか二三間しかなかったが、やはり首をね(🕊)じって道江(jiāng )の姿(📅)を追(zhuī(🧝) )っていたせ(🦁)いか、次郎の(🚾)近づいたのにはまるで気(🌭)がつ(🏇)かなか(🀄)ったらしい。
「(🧢)そん(🌆)なばかなことがあるもん(🌼)か。何かほかに(🐼)わけがあるんだよ、(🤠)きっと。」
「こないだ(🍊)、重田(💉)の父(🔎)から、千ちゃんのお父(fù(🍂) )さんに(🍪)、気(📠)(qì )をつけていただ(🤔)くように、話して(🔚)も(💅)らっては(👚)ありますの。」(🧠)
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