「私(🍗)も聞(wén )きました(🏩)」(🍇)
塾(😢)(shú )の(🔛)庭にある樹木(mù(🤟) )の緑(lù )も(💧)深(🤱)い(➖)。清す(🌪)ずし(📨)そ(🍥)うなアカ(💜)シヤの下(👍)には石(shí )に腰掛(guà )け(🖐)て本を開(🔲)ける生(shēng )徒(tú )もある(🌷)。濃い桜の葉(yè )の蔭には(😎)土俵(📗)が出来て、そこ(🔦)で無邪(🚭)(xié )気な相撲(🕣)すもうの声(shē(🕙)ng )が起(🔐)(qǐ(🥊) )る。この山の上へ来て(🐒)二(🌙)度七月(🏊)をする高(gāo )瀬には(🛡)、学校(xiào )の(🤱)窓か(📏)ら見(jiàn )える谷(gǔ )や岡が(💴)余程(😀)(chéng )親しいものと成って(🍄)来た(🍲)。その田圃側た(🥍)んぼわきは、高瀬(➰)が行って(🌚)は草(cǎo )を藉しき(🌀)、土の臭(🔨)気(qì(🛩) )においを(⛺)嗅ぎ、百姓の(🍋)仕事を眺(📣)め、畠(🚖)の中で(🅾)吸(xī(🌒) )う(🔣)嬰児(🅿)あかんぼの(👞)乳の(🏹)音(🖖)(yīn )を聞いたりなどし(🎨)て、暇(🦀)さえあれ(🥑)ば歩き廻るのを(👛)楽みと(👄)するところだ。一度(dù )消えた夏(xià )らし(🛩)い白い雲が復(🥣)(fù )た窓(chuāng )の外へ帰(guī )って来(👰)た。高瀬はその熱(🏒)を(🚟)帯(💿)(dài )びた、陰影の多い(👎)雲の形から、青(📣)(qīng )空(kō(🙃)ng )を流れる遠い水蒸気の(🚏)群ま(🍂)で、(📩)見分けが(👫)つ(🌓)くよ(💘)うに成(chéng )った。
(🏃)と鞠子(zǐ )は首を振ったが、間もなく母(mǔ(🔣) )の傍(bàng )へ行(há(🎚)ng )って、(🚎)親(🐍)子(zǐ )でパン(🏹)を食った。
と串談(tán )じょう(🧥)だんらし(💒)く高瀬(📼)が言うと、お島(😻)(dǎo )は縁側から空を眺めて、
教員(🚋)室は以前の幹(gà(👽)n )事室兼帯で(⬛)も手狭な(🌘)ので、二(🏼)階(jiē )の(🔯)角すみ(🎰)にあ(😒)っ(👂)た教(jiāo )室をあけて、(🛑)そっち(😍)の方へ引(❓)越(💔)した(📽)。そこに大き(🖲)な火鉢を(🏀)置いた。鉄瓶てつび(🥋)んの(🎮)湯はいつで(🤣)も沸(fè(🚡)i )いてい(🚱)た。正(zhèng )木大(🚰)尉(wèi )は舶来(⚪)はくらいの刻煙草(🔦)きざみたば(🚹)こを(😮)巻きに(💞)来る(🤕)ことも(🍒)あるが、以前のようにはあまり話し込(🌤)まな(💾)い。幹事(🏆)室の方(🐴)に籠っ(🐗)て、暇さえあれば独りで手習をし(🏣)た(🏹)。桜井先生(♋)は用にだ(🈁)け来て、音吉(🛳)が汲(🚺)(jí )んで出す茶を飲(🚕)ん(🏑)で、復(🏸)た隣(lín )の自分(🚂)の室の方へ行(háng )った(🍆)。受持の時間が済(🚡)(jǐ )めば(🦓)、先生は頭(🙌)巾(jīn )ずき(🧗)ん(🎒)のような隠士風の帽子を冠って、(🤘)最(zuì )早(zǎo )もう若(👯)(ruò )樹と言えないほど鬱(🕉)陶うっと(🚫)う(🚴)しく枝の込んだ庭の桜の(🥢)下(xià )を自分の(🎹)屋敷かさ(🔪)もなければ中(🥧)棚(péng )の別(💕)荘の方(🔙)(fāng )へ帰って行っ(🛃)た。
浴場には(🚡)桜(🍉)(yī(🥄)ng )井先(🔨)生も広(🙄)岡学士(shì )も来てい(🏯)た。先生(shēng )は身体(🎌)を拭(🥂)いて上りか(🚨)けたところで(🌈)、学(😮)士だ(🐛)け鉱泉(quán )の中に心地よさ(⛅)そうに入っ(🐶)て(🍼)いた。硝子(⏸)ガラス戸の外には葡(pú )萄(táo )ぶ(🥜)どうの蔓つるも延(yán )び延びとして、林檎り(➡)ん(🌅)ごの植えられた畠なども見え(🏓)る(🧡)。
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