「(〰)そうか…(Ⓜ)…。」
「す(📲)ると、あいつらにぺこぺこする方がいいんですか。」
「さっそ(🏞)く会(🏐)っ(🕐)てみたくなったね(💽)。今日、君(jun1 )の家(🧖)に行(🐋)っても(🚮)い(🍟)いかい。」
彼にとっての最も大きな(🖲)失(🧡)望は、(😗)彼(🈲)の(💄)教(💑)(jiāo )室に出て来る先(xiān )生の中(🥛)(zhō(🎁)ng )に、権田原(🎬)先生のような(⛄)人を、た(🍕)だの一(yī(🍠) )人(rén )も、見出せな(💑)かった(🍾)ことであった。彼の眼に映じた中学校の(📇)先生(shēng )というのは、小学(🌇)校の先(xiān )生にくら(🐝)べ(⤴)て、何か専(zhuān )門らしい(🕗)ことをほ(🚛)ん(🍉)の少しばかりよけいに知っているだけで、お(♈)よそ人(rén )間らしいところを少しも持(🖤)(chí )合(👱)わせな(🙄)い人達ばかりだった。貧しい(🐏)知識を教(🐾)室(shì(🆖) )で(⏰)精(📃)一(yī )ぱ(❕)いにしぼ(⭐)り出す(😹)こと、(⏫)点(🥫)数や処罰で(✴)生(⏭)徒(🔱)をおどかすこと、この(🏆)二(🔜)(è(😟)r )つの(🔽)外(🧒)に(🙉)は、(🤲)用(💷)はない(💅)といった顔をし(⏱)てい(❄)る人間、それを(📨)次郎(lá(👍)ng )は中学校の(🔷)先生(🔋)に(💤)おい(🍻)て発見した(🚾)の(🈷)であ(🍗)る。
(🕖)そ(🖇)う思って、門(mé(🐆)n )の方をの(📑)ぞいて見ると、もう人影(🏸)は(☕)見(🚛)(jiàn )えなかった。彼(bǐ )は(🆗)思いき(🎖)って立ち(💟)上り、(🎋)あたりに注意を払(fǎn )い(🍜)なが(🛫)ら(🏐)門を出た(💕)。
「ちがいます。新(🔘)入(rù )生みんな(🐫)のためです。」
彼(bǐ )は毎日(🥉)むっつりして(💍)学校に通った。
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