「(🍆)物はわかる方(👩)だと思うがね。」
((🍊)五(wǔ(❌) )年(🐿)(nián )生(🕹)(shēng )に口(kǒu )実を(🍉)与えてはならない。)
次(cì )郎は(🔴)ちょっとまごついた。しかし、す(🚊)ぐ、一層(cé(🍽)ng )力りきんだ調子で言った。
「(🐔)あると(😠)も。われわ(✖)れは(🎋)もっと堂々たるところを見せてやるさ。少(😦)くとも(🌳)、(🚄)狐の奴みた(🍄)いな、へま(🍷)はや(⛲)ら(➕)んよ(🍸)。あ(🏭)いつ(📓)、自分か(🌅)らわなに飛びこんだようなも(🤸)のだか(🕗)らね(🚗)。」
五(👙)年(niá(🖱)n )生(🐯)の一(yī )人(🕜)が叫(🚆)ん(🕤)だ。それは三(sān )つボタンらしかった。次(cì )郎は(🤫)、しかし、ふり(🥫)向きもしなか(🍵)った。
二人(🍔)は、(❔)そ(🛫)れ(💏)からも、し(🍰)ばらくは大沢(🅱)の噂をし(🧞)た。次郎には、(🛹)「親爺(yé )」(💰)とい(🎭)う(🧤)綽(chāo )名が、いかにも大沢にぴっ(😰)たりしているよう(🔓)に思(sī )えた。そ(🏐)して(💪)、そんな友達をも(🐽)って(🎭)いる恭一(yī(😌) )を一層尊敬したくな(🌡)った。同時に、彼の(🚘)昨日からの気持が次第(📉)に明るくなり、(🥩)これ(👠)から(💊)の闘いが(🔋)非(🧑)(fēi )常に愉(yú )快(kuài )な、(💞)力強いものの(🥥)ように思えて来た(🍅)のである。
次(😊)郎の神経は敏(mǐn )感(🎑)に動(🐱)いた(🤷)。
「どうして? いいじゃないか、ちっ(❓)とも恥ずかしいことなん(🛐)かないんだもの。」
「新(🍇)入生のためばかりではありま(🕷)せん。五(🚯)年生(🏁)(shēng )は、(🚫)ちっ(💱)と(🐯)も(👈)校(💂)長先生の教(🐾)(jiāo )えを守(🦎)ってな(🍭)いです。あ(🔢)ん(😰)な五年生は、僕(🎒)、学校(🕵)(xiào )のために(🍁)な(⤵)らないと思うん(😳)です。」(💼)
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