(🏫)そのあと(📅)、就寝前の行事として、最初(🦁)(chū )の静坐せいざが(🕟)は(🍎)じまっ(🔫)た。塾生たちは(⛏)、各室ごとに、きちんと縦たてにな(⏫)ら(💱)び、朝倉(cāng )先(🐄)生の指(⛺)導にし(🐐)たがってその姿(👜)勢(shì )をとった。
それには(💛)、組(🚣)織(🥖)や、講(🍨)(jiǎng )義科(😍)目や、諸行事の時間割(🍐)など、必(🤙)要(📉)(yào )な諸計(jì )画が一通りならべ(🏰)られていた(🧒)が、(😗)そのどの(👫)部(🐆)分を(☝)見(💯)(jiàn )ても常(😹)識(shí )から(❔)とびはな(🎆)れたようなことは一(yī )つもなかっ(🦀)た。塾堂(🌲)と名のつくと(🏢)ころで(🙍)は、その(📍)ころ(🕳)ほとんどつきものの(📈)ようになっ(🥤)て(🚱)いた「みそ(📩)ぎ」とか、「沈黙ちんも(🔵)くの労(láo )働(🈚)」とか、およそ(🚳)そういった、(🛒)いわ(💽)ゆる「鍛練たんれん」的(🎃)な行事(🆎)(shì )が全く見当たらないの(📫)は、(😗)む(👁)しろみ(🔩)ん(🔬)なに(😄)は、ふしぎに思わ(Ⓜ)れたくらいで(🌤)あっ(😕)た。五(wǔ )時半(bàn )起(qǐ(🐒) )床(🚔)と(🥪)い(🛠)うのが、(🈺)二(èr )月の武蔵野むさしのでは、ち(⏬)ょっと(🤣)つらそう(🎆)にも(🥒)思(sī )えたが、それも(😴)青年た(🍤)ちにとっては(🎠)、決(🍙)(jué(🌡) )し(👋)ておどろくほ(🚨)どのこ(👈)とではなかった(🕯)。むしろかれらを(🥣)おどろかしたのは、生(shēng )活にうるおい(🖋)を与あ(🔟)た(🐊)えるような行(📔)事が、か(🚑)なりの程度に、織おりこ(🦖)まれて(💼)い(🐐)る(🖐)ことであった。とにかく、見る人(🗓)(ré(🕎)n )が(😯)見れば、日常(chá(😁)ng )生活(🗃)を深め高(gāo )める目(♑)的で、す(🎙)べてが(👭)計画されているということが明らかであった。
「ぼ(🐷)くたち(⛑)、学生(shē(🍢)ng )時代の(💜)学(xué )寮が(🙊)くり(🍾)ょう生活(huó )を自治だなんていっ(⏳)て、いばっていたものですが、本気(📧)(qì )にやろうとすると、実際むずかしいものですね(🎮)。」
「妙(🛫)みょうなもんだ(😝)ね、選(🕧)挙なんて。」
「それに(🛑)、今朝(🧞)(cháo )はすいぶん寒かったし、(🆙)平木(🚦)中佐どころ(🛁)ではな(🌭)かったんだろ(🌜)う。」
開塾(🎓)かいじ(📀)ゅく中は、次郎は、朝(💟)倉先(🧒)生夫妻だけ(🌮)を空林庵くうりん(🤤)あんに残し(😾)て、本館の(✔)事務(wù )室(shì )につづく畳(📦)敷たたみじ(🕺)きの小さな部屋(wū )に、ひとりで寝起きす(🍸)ることにしているのである(🗻)。
と、次郎はちょっと考え(🥣)ていたが、
日曜日は(🈯)、特(tè )別の計(👡)画がないか(⏸)ぎり、(🕧)朝食(🚃)後(hò(📟)u )から夕(xī(🚂) )食前(qián )まで自(👄)(zì )由外出(👆)という(🌔)こ(⛱)とにな(🐆)って(🍱)いた。東京(🚖)見(jiàn )物を一つの(😈)大(🥚)きな楽(🃏)しみにして上(shà(💼)ng )京(🏥)し(📱)て来た(💖)塾生たちは、最初の夜の懇談会(huì(🧓) )こんだんかい(⛄)で(🌳)、ほ(📩)とん(🌞)ど議(yì )論(🖲)の余地な(👟)く、満場(🏿)一致(🔧)いっちで(🎑)そ(🎁)れを(🚵)決(jué )議していたのだった。
次(🗃)郎(📖)は、すぐに(⏳)は(🛡)、その意味がのみ(🚠)こめない(🏛)で、き(🚣)ょとんと(🐜)していた。す(❓)ると(〽)、先(🖥)生は、(😧)
先生(shēng )は、(🗣)しかし、ま(⛩)もなく顔(🏖)を(🔎)まっすぐにした。そして(🥋)、これまでの激しい調(🖐)子とはう(🆓)って代わった(🤼)、(📻)沈(🏖)しずんだ調(🎇)子(🔴)で言葉(yè )を(🏏)つづけた。
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