黙(mò(🏓) )々は勝(😸)っ(🎩)た、波濤は(🤑)とう(📞)の(🈂)ごとき喝采が起こっ(⛅)た、中立(⚫)を標榜(😫)ひょうぼ(🚸)うして(🚇)いた師範生は(😦)ことごとく黙々の味方となっ(🌐)た。安(🐨)場が先頭に(🎣)なって(🏇)一(🚢)同(💮)は中学の(🤜)門前で凱歌が(🙃)いかをあ(🚲)げた、そう(🕺)して町(dīng )を練(🦐)り歩(⛄)いた。町々では手(🎨)おけに(🤤)水をくんで接待し(🍊)たのもあった。善兵(bīng )衛(wèi )は自分の店のみかん(🍺)を(🤣)残らず(😴)かつぎ込んでみ(👟)か(🔴)んをまきながら選手の(💞)後(hò(🏮)u )について行った。一(yī(🤱) )同は喜び勇(💌)ん(🛐)で塾じゅ(🏫)く(🚌)へ帰(guī )った。か(🛁)れらは塾の前でみんなシャツを脱ぎ、へそをだし(😁)て門(📏)内(🍙)へ(🖖)はいっ(🛐)た。
「いやかまわない、わしもおひるか(♌)らは(🧞)見(🕣)物(⛔)(wù )にゆく(🧣)ぞ、しっか(🤴)りやっ(🕦)てくれ」
「とこ(👀)ろ(☕)で(📘)一(yī(♏) )杯(bē(🍚)i )ど(🙄)うです」
じっと目を閉と(🥫)じて(👃)祈(qí )念する(🎞)とふ(💔)し(🏦)ぎにも勇気が次第に全身に(➗)充満する。朝飯(👉)をすまして塾へゆくと安(🛐)(ān )場(chǎ(👪)ng )がすでにきていた。一分時ぷんじの違いもなく全員がう(🌒)ちそろうた。そこで先生が先頭(tóu )に(🕛)なって調神社(🛬)つきのみ(🉑)やじんじゃへ(🤰)参(cān )詣する、そ(🚲)れから例(lì )の空あき(🌉)地(dì )ちへ(😠)でて猛(🤭)烈な練(liàn )習(💩)をは(🌹)じめた。
だがい(🔱)わね(🐶)ばなら(😼)ぬ(😲)、いわねば手(shǒu )塚(🕥)はなぐ(⛄)られる、なぐられるのはかまわ(🕡)ないとしたところで、手(shǒ(🚕)u )塚は自(zì )分(🎈)の悪事を(🛩)悪(🦀)事(shì )と(Ⓜ)思わ(🍉)ずにますます堕落(luò(🍎) )だ(👛)らくするだろう、(🐕)か(🌺)れには(🥐)美(mě(🎦)i )点(🦋)が(🔶)ある、だが欠(🍓)点が多(duō )い(🎻)、(👍)かれは美点を養わずに欠点をのみ増長させて(🕊)いる、(⤵)かく(🗺)てかれは終生救うべ(📖)か(💐)らざる淵ふちにしず(🚫)むだろう。
だ(🔸)がかれは(🔻)すぐに考えなお(🍪)した。
こ(🐟)うかれは決心(xīn )した。か(📶)れ(🏩)はす(🎣)ぐ手塚の家をたずねた。ちょうど勝手口に(📇)手塚の母(🐁)が立(🕷)(lì )っ(🥄)ていた、光(guāng )一は手塚の母が(🌠)おりお(✌)り三(🚁)味線(😁)しゃみせんを弾(🚊)ひい(👥)て(🔸)いるのを見たこ(🖍)とがあるので、いつもなんとなく普通(🌓)の人で(🦁)ない(🍋)ような気が(🅾)するのであった。
つぎ(🚢)の打手は(📐)敵の主(zhǔ(🚼) )将(jiāng )小(xiǎ(🎵)o )原である(😉)。ホー(🐑)ム(🎙)ランか三(🤼)塁か(🌉)、いず(📍)れ(🎧)に(🏋)して(🔑)も(🏛)一点(🍝)は取(🌌)る(🕸)だ(🍗)ろう(👋)と(☝)人々は思った、投(🏃)(tóu )手(shǒu )五大洲はじっと腕をくんで捕手(👚)のサイン(📯)を見やった。第一球(🌋)は(📛)高(🕺)目(mù )のカーブであっ(➰)た(🎒)。五大(dà(🌶) )洲はそのとおりに球を投げた(🏤)。小(🔎)原はボー(😋)ルを取(💕)(qǔ )るだろうと思いの(📛)ほ(🌬)か(⛩)、かれ(🍇)は(📙)お(🌓)どり上がってそれ(🚷)を(📂)打(🌇)った、球(🏧)は(🎼)ショ(🎄)ートの頭(⌚)をはる(🧥)かに高く飛(fēi )んだ、千(🗄)三(👺)はうしろに走った、(🖍)と球は伸の(🌐)びるか(🌽)と思(🥨)(sī )い(😧)のほか、途中で切れてさか落と(🤧)しに落ちた、ハッと(🕍)思う(🤭)間もない、光一は疾風(fēng )しっぷう(🚼)のごとく本(běn )塁(lěi )を襲おそうた、(🏉)千三(🏨)はあわててホーム(🚺)に投(⛺)げ(✂)た、球(🚘)は高くネットを打った。
「人間が(🦏)へそをわすれた(🕥)ら、(🤕)も(🎣)うおしまいだ」
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