次郎は、すぐ(🤔)、事務(wù )室の前(🛁)から玄(😸)関にかけての(🤙)掃除を手伝(👳)っ(🔹)た。朝倉先(xiā(💒)n )生も、(😛)その(🍄)うちに塾(shú )長(⏭)室から廊(🎐)下(xià )に出て、みん(🖌)なの様(🌷)子(zǐ(👉) )を(🙂)見ていたが(📍)、それもほ(🌒)んのしば(🔶)らくで(📻)、すぐまた(🌒)塾長(🔒)室に(🤜)もどり(㊙)、椅子(🔂)に腰こしをおろすと、そ(🏉)のまま何(😃)か深く(🚛)考(kǎo )え(🍰)こん(🧟)でい(🔺)た(🥀)。
「(😻)気がつ(✋)いてい(🐚)るなら(🍑)、(🎵)すぐそう言ってくれたらよか(👀)りそうなものだ(📲)」と、そん(🐥)な不(bú(🔵) )平(píng )を(🌁)もらすもの(🚔)もあっ(🧤)た。また(🎶)中(zhōng )に(🌥)は、「先(💢)生は要する(🔃)に指導者でな(🍭)くて批評家だ」(👾)などと、(〽)したり(🐪)顔(👭)に言(🌃)う(🖊)ものもあった(☝)。しかし日(rì(🌭) )がたつに(🏢)つれて、しだ(⚫)いにかれらの間に取(qǔ )りかわされ出し(😸)たのは、「ひまなようで、いやに忙い(🍏)そがしい」とか、「しまりがないようで、変にき(📬)びし(🏖)い」とか、(🛴)そういったちぐは(😪)ぐな気持ち(😰)をあらわ(🚾)す言(yán )葉(yè )だっ(🍦)た。
「おはよう。こ(👟)こは(👨)何(🍟)室の受(🥤)け(🐨)持ちで(🦂)したかね。」
「ええ、べつ(🏿)に出(🚅)る用(yòng )もなか(🎓)ったので……」
遥拝(bài )がすむと、おたがいの朝のあいさつをか(🗄)わし、そのあと、もう一度静坐に(💮)入(💌)った。そして(🐁)、それが三分(fèn )も(🧠)つづ(🐡)いたころ、朝(🌞)倉(🚙)先生は、(🈳)自分(🏼)も静坐瞑目(➗)めい(🆙)もくのまま、おもむろにつ(🆖)ぎの(✝)ような話を(🍭)した。
「ぼく……もっと(🤱)……考(kǎ(🍌)o )えてみます(🥔)。」(👢)
そのうち(🎧)に(🌕)、小便(bià(🥋)n )所(👃)の掃除が終(zhōng )わ(❌)った(Ⓜ)らしく、それにか(🉐)か(🛴)ってい(🙄)た四(🐅)(sì )人(🈳)の(🌓)うちの(👛)三(🌇)人が、(😮)とん(🗾)狂な笑(xiào )い声をたてな(🛳)が(🎦)ら、大(dà(🤒) )便所(📂)の掃(🕢)除をはじめ、あとの一人が、たたきに水を流しはじめた。で(🎣)、次郎(🐗)(láng )は、二つ目(😹)の大便所(suǒ )の掃(sǎo )除をおわると、す(🐁)ぐそこを(🖨)去って(🌑)講堂の(📘)ほう(🎳)に行(😎)った。大河(hé(🍮) )とは、つ(👦)いに言葉を(❌)かわさないままだったのである。
(👱)それ(🥛)には、組織や、講(🍽)義科(💀)目(🆙)や、諸行事の時間割(👜)(gē )など、必(🤵)要(🙏)な諸計画が一(🦌)(yī )通りならべられ(📺)てい(🏴)た(🐯)が、そのどの部(🌌)分を見(jiàn )ても(🛠)常(🔘)識(🚙)(shí )からとびはな(📠)れた(❤)よう(🧘)なことは一つもな(🔝)か(👘)った。塾堂と名のつくところでは、そ(🍴)のころほと(⏰)ん(🗡)どつきもののようになっていた「(🥑)みそぎ」とか、「沈黙(mò )ちんもくの労働(📬)」とか(📼)、およそそういっ(🚘)た、(🍒)いわゆる「鍛練たんれん」的な行(há(🔢)ng )事が全く(🛴)見(jià(😀)n )当たらないのは、むしろみん(🥚)なに(😝)は、ふ(🍡)しぎに思わ(❔)れた(🏻)く(🍽)らいで(🔷)あった。五時半(bà(⛷)n )起(🥈)(qǐ )床とい(👷)うのが(😫)、二月の武(🎼)蔵(📲)野(🔠)むさしのでは、ち(💤)ょっとつらそうにも思え(📹)たが(🔇)、それも青(🐋)年たちにとっ(🎡)ては、決しておど(🍲)ろくほどのことではなか(🚬)った。む(🚮)しろ(🏥)かれ(🍌)らを(🥣)おどろか(✝)した(⚾)のは(🐖)、生(shēng )活にうるお(⚾)いを与あたえるような(✉)行事(shì )が、か(🗽)なりの程(🍬)(chéng )度に、織(zhī )おりこまれているこ(🦍)とであっ(✂)た。とに(🛒)かく、見る人が見れば、日(rì )常生活を深(🤑)(shēn )め高(💗)(gāo )める目(⛑)的(de )で、(🍊)すべて(🏘)が計画(huà )されているということが明ら(🏖)かであった。
(🗿)静か(🌿)な空気の(⛎)中を、えぐるような沈黙(mò )の(🛤)数(shù )秒(miǎo )が流(🚫)(liú )れた(⛱)あと、朝(🔃)倉先生の(🀄)言葉が沈(🔑)痛ちん(🕗)つう(🚫)につづけられ(🧘)た。
「その時、実(shí )は(🥈)大(dà )河(hé )君(🌑)にいわれたこともあるんで(🐽)す(🚰)が(🍑)、あとでゆ(👖)っく(🗡)り(🤜)先生(🈷)に教え(🧝)ていただ(🅰)きた(🎄)いと思ってい(🌑)ます。」
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