先(xiān )生(shēng )は、(🔩)そ(🏨)う言(yán )って、次郎(🥂)に目(🐿)くばせした。次郎(🥂)は待ちかまえてい(🙎)た(🐇)ように、自分の(🗺)そ(🥜)ばに置(zhì(🎠) )いて(😇)い(📳)た(🔔)紙(♟)袋かみぶ(🌎)くろから、ガリ(🐧)版の(📞)印刷(⚪)物をと(📸)り出して(🏃)、(⏭)みんな(🏎)に配布した。
次(cì )郎(🎍)は大(dà )河の(🍖)顔を見ると、救(🎨)(jiù )われたような、こわいよう(🥁)な(⛹)、(💌)変な気に(🛹)なりな(❕)が(🛶)ら、(✝)つ(🔘)とめて平静(jìng )をよそおってた(🤰)ずねた。
奕堂和(📖)尚は聞きお(💐)わって、いかにも(⛩)う(🐅)れしそうにうなずいた。そ(🐽)して(👸)、まだど(🏿)こかに漂ただよって(💊)いそうな(🖥)鐘の音(😘)(yīn )を追い求(👜)めるよう(🌙)に(➕)、ふたたびしずか(🚓)に眼をと(🎤)じた。
もうその(🍐)こ(⚾)ろには、塾生たちは、室内(🐵)(nè(💥)i )の掃除整頓を(👺)すべて終わって、最(🗒)後に、(🤥)廊(láng )下(🕥)や、玄関げんかんや、そのほかの出入り口の掃(🐽)除にか(😇)か(🕐)って(🅱)いるところ(🦁)だった(🍒)。むろんそうした掃除(🐣)も、分担ぶんたんは(🍰)一通りきま(🍶)っていたが、厳密(mì(♑) )には境界(jiè )が定(📻)め(❕)られない(🖕)ために、塾生た(🍒)ち(🍽)はかなり入り(🧙)みだれていた。
そし(😁)て、そのまま、すこしも(🕋)調(🗯)子をかえないで、また槌をふるい(💼)つづけた。
つきあたりに(🎆)、大(dà(🌽) )便所がこれも七つ(✊)ほどならんでいる。そのうちの、右(📣)(yòu )はじの一つだけ(🐿)が戸が開い(🔷)てお(🎰)り、その少(💾)し手前の、(🏛)たたきの上に、水をは(📰)った(👹)バ(🚋)ケツが一つ置(zhì )いてある(🤱)のが見えた。戸の開(kā(🌒)i )いた便(🍑)所の内(nèi )側(😦)は(👷)、電(😑)燈の光(guāng )を斜ななめ(👕)にうけてい(🎵)るので(😁)、よ(📱)くは見(👗)(jiàn )え(🥄)ない(🤭)。しかし、だれか中で掃(sǎ(👵)o )除(🧟)をして(⚓)い(🐬)ることだ(🌪)けはたしかだった(🦒)。六人の室(shì )員のう(💠)ち、飯(💟)島(🚈)は入(rù(🏥) )り(💀)口に(🕊)立(lì )っており(👑)、両(🦁)(liǎng )が(🗝)わの小便所(suǒ )に二人(rén )ずつ(📄)働いているの(🚊)だから、あとの一人は大(dà )河(♟)(hé )にきまってい(🌭)る。次郎は(📡)、そう思(sī(🌷) )って(🚘)、すぐ声(📮)を(🐢)かけようと(🥟)した。しかし(🍆)、なぜ(🈹)か思(🖲)いとま(🐱)った。そして、入り口の横の板壁(🦒)いたか(🐼)べにかけ(📅)てあった便所用(👵)(yò(🥠)ng )の雑巾を一枚と(😅)り、それを(⚽)た(⬛)たきの上(📰)のバケ(⭕)ツの水にひた(🥈)して、(🐔)し(🏔)ぼっ(📮)たあと、大河のは(🔔)いっ(😤)ているのとは(💹)反(🎅)対の(🌨)はじの大便所の戸をあけ(🍧)、中にはいった。
だれの顔にも、何かしら、ゆうべとはちがった感情が流れており、互礼(📍)ご(💷)れい(🦊)をすまして広(🔎)間を出(🍗)(chū )て行く(😱)時(🅾)のみ(🕖)んなの足(zú(🍤) )音も(😯)、これまでにな(🦗)く静粛せ(📨)いしゅくだっ(🐄)た。
「そりゃあ、あべこべだよ。あんな人(rén )だから、郡の団(👌)長なんかになり(🎼)た(♍)がるんだ。」
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