フェラ 動画《えろ つい》2行目ライン
えろ ついあらすじ
次(🧑)郎(🧡)は、(🌃)顔を真(zhē(🐘)n )正面に(🈹)むけたまま、茶店(💙)のま(😦)えをとおっ(📉)た。針金で全(🏐)身を(🕜)しばられているような変に固(gù )い気持だった。店(🥇)の中の様子(🙄)(zǐ(🚋) )はまるで見(jiàn )え(🎶)なかっ(🕵)たし、馬田がどのへんに(🈺)いるかは、(🎀)むろん(😠)わ(💈)からなかった。ただ、店先(xiān )に近(jìn )い水(🛰)桶の底(🚛)に(🆚)、半(bàn )透明に光って沈(📗)(shěn )ん(🕌)でいる何本かのところてんが、か(☝)すかに(⏯)彼の(🖇)眼を(⬛)かすめただけであった。
次(🍮)郎は(🍆)、まだ(🛩)涙のすっかり(💺)かわききれない眼を見(jià(🎽)n )はってた(🥑)ずね(🛐)た。
「こない(🗝)だ(🥑)、重(chóng )田(tián )の父か(🍈)ら(🏍)、(💳)千ちゃ(🥏)ん(😺)のお父さんに、気(qì )をつけて(🎼)いただくよ(🎅)うに(🌠)、話してもらって(🌇)は(⤴)ありますの(😊)。」
「朝倉(cāng )先生にお別(bié )れする(🧝)から(🗻)かい(⏳)。」(⛅)
(⤴)校長室(🏽)におけ(⛹)る(🔖)会見の(🍶)様(yàng )子は、あ(🖨)とで(🤪)四人が(🛺)――と言(yá(🥂)n )っても平尾はあ(💼)まりしゃべらなかったが―(🛥)―みんなに話(huà )した(🐚)ところに(⬜)よると(🚥)、かな(🚥)り悲(bēi )哀感(🛂)をそそ(🏦)るもの(🐀)だったらしい。元来(🛳)花山校長の(🏓)鼻は、馬田(🍿)が次郎(láng )のうちで言ったように、(⌚)実際いかにもちょっぴりしている。恰好だ(🚉)けは、美人の(🏚)鼻(👣)といってもいいほどととのっているのだが、顔の(🛺)面積に(🎬)比較し(🤓)て、それがあまりにも小さすぎるので(🕷)ある。血色(🥑)のわるい、そ(🚆)れでい(🐻)ていやにつ(🤗)るつる光っているだ(🏽)だっ広(🙉)い顔のまんなか(🏅)に、つつまし(🕸)す(⬜)ぎるほ(🙂)どつ(⛅)つま(😕)しく、そしてそれ故に(✝)安定しすぎ(🃏)る(🔅)ほ(😤)ど安定し(💫)て(👙)く(🕺)っつ(🎯)いているそ(📬)の鼻を、校長就任のその日以来、生徒(tú(🔀) )たちは「ピラミ(😇)ッド(👥)遠(yuǎ(📆)n )望」と呼(🎯)(hū )んで鑑(📙)賞して(📟)いるのであ(👝)るが、(🧠)それは決して的は(🏩)ずれ(💩)の形容だとはいえない。生徒間(jiā(🧝)n )に(🛏)、(🏗)それほど安定した印(🤰)象を(🥨)あたえ(🏿)ているそ(🛁)の鼻(bí )が、血(🍞)書を差出した瞬間、(🚜)ぴくりと動き、しかも多(♒)少額(é )の方(fāng )にずれ(🏳)たよ(🌧)う(🕕)に感じ(🥨)られたというのだから(🐔)、およ(💷)そ、その場(chǎ(🎃)ng )の(🐠)光景が察し(🌈)られるであろう(👧)。
次郎は(♏)、(♉)それでも一心(🔗)に彼(bǐ )の顔(💥)(yá )を見(🚾)つ(🦗)めて(😧)いたが、急に、(🚥)何と思ったか、(😪)く(😧)るりと向(🔑)きをかえ、彼を置(zhì )き(😪)去(qù )り(🔷)に(🙅)し(🕖)て、すたすたと歩(bù )き出(chū )した。
(🏓)彼は、そんな謎のような言(yán )葉(😳)を残し(🛴)て(😙)、(🔅)さっさとその場をは(🍦)なれて(🚘)しまった。
「君、(🍙)やけになっているん(👦)ではないかね。」
(♌)二(èr )三(🥡)人(🛤)が渡り廊下に背を(🍜)もたせてそんなことを話しているところへ、馬田(🌩)がやって来(🕢)て、仲間(🎸)(jiān )に加(jiā )わ(🍃)った。
「(🚙)君(jun1 )らはすこし(🌓)本田(tián )を買いかぶっ(🚇)て(➖)いや(🍺)しないかね。」
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