一(🗒)同(🕓)はは(🌽)だかになった(💯)。
「(🛷)おれに(🌪)ゃわから(🤗)ねえ」と覚平(píng )がいっ(🎸)た。
「これは(🍚)これは」
「(🐳)ぷうぷうぷう(👊)ぽう(💂)ぽうぷう(📖)」
(🧓)伯父さんはこう(🏩)いっ(🗄)て(⏸)らっぱを(🥨)ぷうと(⛄)鳴(míng )ら(⛵)してで(🍀)て(💍)いった。千三は(⏲)井(🍊)戸端いどばたへでて胸(xiō(👝)ng )一ぱい(👡)に新鮮な空(kōng )気(⛪)(qì )を呼吸(⌚)した、(🌼)それからかれは(🔩)すっぱだかになっ(🙀)て(🦔)十(🏰)杯(bēi )の(🔯)つる(🚶)べ水を浴(🗂)びて身をきよ(🍰)めた。
「検定けんて(🧑)いを受(🚁)けるつもりか」
「(🕷)そうだ、金(jīn )があって時間(💴)があ(🐟)って学問するものは幸福だ、わしの塾じゅ(🍪)くの生徒はみ(✝)んな(🍈)不幸なやつばかりだ、同じ土地に生(shē(🤬)ng )まれ(🚔)同(tóng )じ年ごろでありながら、(💉)ただ、(🏼)金(🍁)のために甲こうは意気揚(😮)々(🔼)ようようとし(🚒)乙(yǐ )お(🚮)つは悄然(rán )しょうぜ(♓)んと(🏤)す(💨)る、こんな不公平な話(❓)はないの(🍂)だ、いい(🐚)か安(ān )場(⚓)(chǎng )、(🎋)そこでだ(💻)、わしは生徒共(gòng )の肩(🧛)身を広くさしてやりた(🍼)い(😎)、金ずくではかなわない、かれらの学校は洋風の堂々たる(💚)もの(🗃)だ、わ(🕷)しの塾(shú )じゅ(👼)くは壁(bì )が(🎾)落ち(🌥)屋(🙅)根(🤝)が(😝)もり(👶)畳たたみがぼろ(🌀)ぼろだ、生徒は(🍨)町を歩くにいつも小さくなってしょぼしょ(🏦)ぼしている、だか(➗)らせ(🔡)め(💺)て野(🌃)(yě )球(🌒)でもいいから一遍いっぺん勝(😴)たしてやりたい、実力のあるも(🙍)のは(🧒)貧(pín )富にかかわらず優勝(💨)者になれるものだということを知らしめたい(⛲)、(🕤)師範生も中学生も(👭)黙々(🛩)生もく(🙋)もく(🥔)せいも同等の(📲)も(🔇)のであ(🎴)る(🌉)と思(sī )わせたい、(😓)大(🤥)(dà )手をふ(💂)って(🔷)町(dīng )を歩く気にならせ(🤴)たい、(⌛)だからど(🚺)うして(🈚)も今(jīn )度(dù )は勝(📸)(shèng )た(🔑)ねば(⛩)ならん(🏊)、わしもこ(⏬)の年になって、なに(🕶)をくるしんです(🕛)っぱだかになっ(💈)て空あ(✈)き(📣)地ちでバッ(🛐)トをふ(🎇)り生徒等(🏙)(děng )を相手に遊ん(🎽)で(🧖)い(🤵)た(⚓)かろう、生(shēng )徒の自尊(📺)心を養成したいため(💋)だ、そ(😪)うして(🔌)一方(🌥)において町の(📭)人(rén )々や官(💊)学崇(chó(🏇)ng )拝者を見かえしてや(🦔)りたいた(🏤)めだ、(🥢)野(yě )球(🐮)の勝(💚)敗は一(👌)小(xiǎo )事だ(📯)が、ここで負ければわ(💧)しの(🔺)生(shēng )徒はますま(🏭)す(😋)自(zì )尊(⏫)心を失(🛬)(shī )い肩身を小さ(🎼)くする(🔅)、実に一大事(shì )件だ、なあ安場(🍢)(chǎ(💒)ng )、今度こそはだ、(🏔)なあ(😙)おい、(🚦)しっかりやってく(🏪)れ」(🐝)
「今(♋)日(🌉)きょう(🍩)は日曜だからおまえは休(xiū )め、お(🏂)まえは今(jīn )日大事な戦争(zhē(🐚)ng )にゆかな(⌛)きゃならな(🏤)いじゃないか」
「なるほど(🧒)ね」
「(🍃)おい、(🍭)き(🎞)みは下腹(fù )したはらに力(🥀)がないぞ、胸のとこ(🛳)ろをへこ(🐯)まして下腹(🕑)をふく(🤱)らま(🆑)すよ(🏙)うにせい」
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