無料 無 修正 中出し7

Aと(📐)、怒鳴り込みなが(🗓)ら泣(🏥)き(🈺)出したり、

A春琴伝に曰く(⛹)「(👇)時に春琴は(🍫)佐助が(🚨)志を(🐄)憐み、(✏)汝なんじ(🕒)の熱心(🏳)に賞め(🗽)でて以後は妾わらわが(🌍)教えて取らせん、汝余暇よかあ(🔂)らば常に妾を師と頼み(🐓)て稽古を励むべ(🎓)しと云い、春琴の父安左衛門もついにこ(🍛)れ(🎉)を許(🛅)しけ(🎥)れ(💹)ば佐助は(🕔)天にも(🍻)昇の(🔐)ぼる心地して丁(🕐)稚の業(🙀)務に服する傍かたわら日々一定(🎂)の(🍩)時間(🚽)を限り指南を仰ぐこ(😈)ととはな(🌐)りぬ。か(🌥)く(💆)て(📩)十(🌩)一歳の少女と十五歳の(📽)少年と(⛲)は主(🔖)従(🍋)の上に今ま(🐫)た師弟の契ちぎりを結びたるぞ目出度めでたき」(🚛)と。気むずかし(😡)やの春琴が佐助に対し(🆒)て突然と(🎐)つぜんかか(🗿)る温情を示したのはなぜであったろ(🤘)うか実は春琴の発(🎮)意で(🎤)は(👟)なく(😂)周囲の者がそう仕向(🥫)けたのであ(🌼)るともいう。思うに盲目の少女は幸福(🤡)な(🥐)家庭(🎪)にあ(🦂)っても(🥅)やや(🆕)もすれば孤(🚀)独こどく(🦋)に(⏲)陥お(🔔)ちいり易やすく憂鬱ゆううつになりがち(❕)である(🎽)から親たちはもちろん下々(🍢)しもじもの女中(🕶)共(🦓)ま(🏺)で(💗)彼女の(🍰)取扱(🛸)とりあつ(🕕)かいに困り、何(👠)とか(🌗)して心を(💛)慰め(🌁)気を(🌩)晴(➡)ら(🐩)させる(🤹)術も(📈)あらばと(🈂)苦慮くりょし(🚜)てい(♍)た矢先たま(😒)たま佐助が(🕯)彼(🍒)女と趣味(🅰)を同(📚)じゅうすること(📄)を(👮)知っ(✋)たので(🎀)ある。大方こ(🌹)いさんの我わが儘ままに手を(🍰)焼いていた奥の奉公人たち(🍘)は(😴)佐助(🏮)にお相手役をな(🧓)すり付けて少(🐻)しでも自分(👴)たち(🚄)の荷を軽くしようと(✈)いう考から、何と佐助どんは奇(🛬)特なもの(🎑)で(🎁)はご(🐌)ざりま(🎳)せぬ(🌈)かあれをせっかくこいさんが仕(🎼)込ん(🥪)でおや(📡)りなされましたらど(👻)うでござります(🔞)定(🛵)めし本(🧒)人も冥加みょうがに余(🍷)り(🕣)喜ぶこ(😨)とでござりま(🏄)しょうなどと(🤪)水を向けた(👮)ので(💌)はなかったであ(🍾)ろうか。ただし(🦃)下(🕚)手へたにお(⏰)だてるとツム(🌍)ジ(📴)を曲げる春琴(🍹)であ(📍)るから必ずしも(😄)周(📆)囲の仕向けに(🤛)乗せられたのでは(👦)な(🥁)いかも知れぬさすが(💀)に彼女もこの時に(😄)至(🦕)って佐(🕕)助を(🏘)憎にくから(🔭)ず思うよう(🎳)になり心の奥底に春水(🙇)の湧(🤼)わき出づ(🔅)るものがあ(🏖)った(🏟)のか(🚠)も知れ(🌡)ぬ。何に(🐚)しても彼女が佐助を弟(🌯)子(🔀)に持(🌄)とう(📓)と云(🔑)い出して(⛎)くれ(🌂)た(👩)のは親兄弟(🎳)や奉公人共に取っ(🚜)て有難いことだった(🈵)いくら天才児だと云っても十(🎴)一歳の女師(📬)匠が(🆖)果(🍜)して人を(🥋)教えることが出来るかどう(🏛)かは(🍟)問う所でない、ただそ(🧔)ういう風にして彼女の退屈た(🕐)いく(💊)つが紛(💍)まぎれてくれ(👀)れ(🎗)ば端(🌧)はた(📦)の者が助(Ⓜ)かる云わ(😴)ば(✅)「学校ごッこ」の(🦂)ような遊戯(🧀)ゆうぎ(❔)をあ(✍)てがい佐(🐀)助にお相手を命じたのである。だ(💀)から佐助のためより(💾)も春琴(🏔)のため(🎀)に計らったこ(🔇)となのであるが結果から(🎌)見(🥊)れば佐助の方(🍌)が遥はる(👪)か(🕺)に(🤭)多く恩沢おんたくに浴(🔄)し(🏀)た。伝には「丁稚の(🦈)業(🤷)務に服する傍か(✋)たわ(🙊)ら日々一定(🤵)の時間を限り」(😉)とある(⏱)けれども(🈴)今まで(🎂)でも毎日手曳きを勤め一日の中うちの何時(🕕)間かはこいさんに仕えていたのであ(🍾)る(🍹)そ(📙)の上こいさんの部(🚵)屋へ呼ばれ(🧀)て音楽(⛳)の授業を受けたとす(🅱)ると店の仕(💌)事を顧(⭐)かえ(🗒)りみる(🦒)暇は(💋)なかっ(👻)たであろう。安左衛門は商人に仕立(🏖)てる積りで預かっ(🧓)た子を娘の守もりに(🦎)してしまっては国元(🕡)の親たちに済(🐕)まぬという心づか(📞)いもあったらしいが丁稚(🐿)一人の(✒)将(📱)来よりも春琴の機嫌を取(👱)る方が大切で(📝)あったし(🌅)佐助自身もそれ(👮)を望んで(🔈)い(🌍)る以上、また当分はそうして置いてもと黙許もっきょ(🔻)の形になったのであろうと思(🌪)われ(👎)る(🍏)。佐助が春(🕞)琴(🍕)を「お師(🌃)匠様」と呼び(⌚)出したの(⬅)はこの時からであって(💤)常には「こ(⏬)いさん(🚀)」と呼んで(🍲)よいが授業の(🔱)間は必ずそう呼ぶ(🥛)よう(🎱)に春(🧦)琴(👹)が命(😼)じ(😹)た(🐼)そし(🍌)て彼女(📣)も「佐(🚲)助どん」(🔨)と云わ(💧)ずに「佐助(🏺)」と云い、すべて(👔)春松検校がその内弟子を(😉)遇ぐう(🖊)す(🍼)る様を真似厳重げんじゅうに師弟の(🕝)礼(🔒)を執とら(📻)せたかくして大人おと(⏹)なたちの企図し(⌚)たごとくた(❇)わいのない「学校ごッ(🗳)こ」(🕣)が続けられ春琴も(🐡)それに紛まぎれ(⬇)て孤独こどくを忘れて(😐)いたの(🎓)であ(🦅)るが、二人(🕝)は(🥂)その後(🎓)月を重ね(🚦)年を経て(💺)も一向この(🐜)遊戯を中止する(🏄)模様が(🐋)なかったかえ(📢)って(💬)二三年後(🌿)には教える方も教(🎑)えられる方も次第に遊戯の域い(✂)きを脱して(🍐)真剣しんけんになった。春琴の日課は午後二(🍹)時頃に靱(🦒)う(🎊)つぼの検(🚭)校の家へ出かけて三十分ないし(📓)一時間稽古を授かり帰(📝)宅後日の暮れま(🤑)で習って来(🚤)た(🙉)ものを練(🔲)習する。さて夕食(🗯)を済(🔐)ませ(😶)てから時々気が(🕹)向いた(🕗)折に佐助を二階の(❄)居間へ(🥃)招いて教(⛽)授するそれがついには毎(📜)日欠かさず(💇)教えるようになりどう(🌠)かする(📰)と九時(📜)十時に至(🔭)っ(Ⓜ)て(🎫)もなお(🥒)許さず、「佐(🐸)助、(📆)わ(🚒)てそんなこと(💧)教おせたか」「あか(🌁)ん、あ(🗞)かん、弾けるま(🐖)で(👺)夜(👾)通しかかっ(🔧)たかて遣やりや」と激しく叱(😹)※(「口＋它」、(👕)第3水準1-14-88)しったする声が(🦎)しばし(🎒)ば階下の奉公(♒)人(🔢)共を驚おどろかした時による(🎀)とこ(🐒)の幼い女師匠は「(🚎)阿呆あほ(🏫)う、(♈)何で覚え(🛀)られ(🕳)へんねん(🚗)」と(🌜)罵(🎰)ののしりな(🦊)が(🎾)ら撥ばちを(🌚)もって頭を(💯)殴な(⛳)ぐ(🌟)り弟子がしくしく(🈁)泣き出すこ(🚭)とも珍め(🚺)ずら(🤓)し(🐄)くなかった

A「(🃏)帰りません(☔)か」

A「例に依よってどないも云わへん、(💛)『ああこの人』云(😏)うた(⛪)だけ(🍼)や(📸)。こい(🍊)さんどう(🗑)思う」

A「だけ(🗝)どもお前(🛌)めえ、昨夜ッからなら(🚒)分(✍)り(🎒)ゃしねえぜ」

A「あ(😓)なた、ごら(📭)んな(💫)さい。」青扇は紅茶の(💦)茶(🔋)碗を(🐑)受けとって(🚘)僕(📀)に(🌊)手渡し(💋)自分の茶碗を受(🏡)けとりしなに、そう言って(⏲)うしろを振り(🚭)むい(🤦)た。床(🈶)の間には、もう北斗七星(🤒)の掛(🕓)軸が(😯)な(🤒)くなっ(🤠)ていて、(🈺)高さが一尺く(🤷)らいの石膏せっこうの胸像がひと(🌶)つ置かれてあった。胸像のか(🎃)たわらには、鶏頭け(👱)いとう(🎖)の花が咲いていた(😬)。少女(😏)は耳の附け根ま(🎺)で(🐁)あか(🎒)くなった顔を錆(💳)さびた銀(🌋)盆で半(🚶)分かくし、瞳の(😸)茶色なおおき(🚘)い眼を更に(💚)お(🕦)おきくして彼(🚴)を睨にらん(🐫)だ。青扇(🛀)はその視(➖)線を(✂)片手で払いのける(👫)ようにしながら、