「おしまいのほうは、実は(🌶)僕が(🌽)打(📚)っ(👍)たん(📡)で(👢)し(🍿)た。」
次(cì )郎(🔍)は、朝(cháo )倉(🦌)先生が、(🚕)開塾最初の朝の訓話くんわで、これほど(🏂)激はげしい言葉(🏷)をつかって、真(zhēn )正面(🤓)から塾生(♟)たちに非難(nán )をあびせかけ(🚇)たのを(🏑)、これまでにき(👣)いた覚え(🕝)がな(🌂)かった。かれは、まだあとに(🍹)残(🍓)(cán )されてい(🤶)る自分への非難が(🐝)、(🎇)どんな(🤳)言葉(🎷)で表現されるかを、身(shē(🐓)n )が(🌲)ちぢまる思(sī(🍶) )い(👗)で待(🐉)っ(🥓)てい(🐺)た。
「もうここはだ(🚯)いたい(🎆)すんだようですよ。」
と、次(🧀)郎は眼(🎓)をふせた(🙆)まま頭をさげ、逃にげる(🛸)よう(🤫)に塾(shú )長(📡)室(📹)(shì )を出た。
「おや、外(wài )出(😘)(chū )しなかった(🏎)んです(⛸)か。」
「おそれ入(rù )ります。では申(🏸)し(🌟)あげますが、実は(👐)国も(⤴)と(🥧)におりましたころ(🐔)、(🗡)いつも(🅱)師匠し(🔃)しょうに(✝)、鐘をつくなら、鐘を(🕓)仏(fó )と心(🔒)得て、それにふ(🍰)さわ(🧗)しい(⏱)心のつ(🌼)つしみ(🐒)を忘れてはならぬ、と言い聞かさ(🙆)れておりましたので(🐡)、今朝(cháo )もそれを(🎺)思(sī )い出し、ひと(😫)つきごとに、(🍟)礼拝(🔹)らいはいをしながらついたまででござ(🛏)いま(🖍)す。」
先(✂)生(😆)の言葉の調子は、はげしい(🈷)というより(👆)は、むし(🐛)ろ悲(bēi )痛(🎫)だっ(🥞)た。
「感じたとも(🔁)。あんな落(🐰)ち(💐)つ(🎰)い(🐡)た打ち方は今(jīn )日のような寒い(🐉)朝(🍁)には、なかな(😡)か(🅰)でき(🕝)るもの(👜)ではない(⛔)よ(💗)。」
次郎(📬)は、すぐ(🚍)、(⏪)事務室の前から玄関(wā(🌀)n )にかけて(💢)の掃除を手伝った。朝倉(🕹)(cāng )先(🕸)生も、そのうち(♉)に塾長室(🎲)から廊下に出て、みんな(🏞)の様子(🧞)を見てい(🌦)たが、そ(🍛)れも(🗻)ほんのしばらくで(🤩)、すぐまた(💫)塾長(🥅)室にもど(⬆)り、(🐓)椅(🎥)子(zǐ )に腰こしをお(➖)ろ(🎃)すと、(🈸)そのまま何か深く考えこ(🎯)ん(🚶)でいた。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025