「しっかり(📄)や(🤟)っ(🖍)てくれ。君は僕(🦋)(pú )たちの仲(👀)間(jiān )だ。しかし(🐃)、ほん(🔼)とうの仲間(jiān )は少(⚽)い(🕹)ぜ。だから、みんなが一本立(🎄)ちのつ(🐷)もりでやるよ(🚄)り、ないんだ。いいかい。」
「あ(🌛)るとも。われ(🐷)われはもっと堂々た(📄)るところを(🈺)見せてや(🦊)るさ。少(🅰)くとも、狐(hú )の奴みたいな、へまはや(👝)らんよ(🏷)。あいつ、自分(🐟)からわなに飛びこ(💍)んだようなものだか(🚭)ら(🔷)ね。」
大沢は自分(🍘)でそう(🏨)言(🙀)(yá(🎟)n )って、次郎を笑わし(🎋)た。次郎(láng )は(🍖)、そ(🧣)れですっかり彼に好感を覚えた(🥀)らし(🔢)く、坐(zuò(👜) )りかたまで楽(👞)になった。
(👸)学(🐷)課(🕓)には彼はかなり熱心だった。また、教(jiāo )科書以(yǐ(🥐) )外(wài )の本も毎日い(💥)くらかずつ読んだ。たいてい(🤮)は少年向(xiàng )きの雑(zá )誌(zhì )や伝記類だ(🐜)ったが、(✨)恭一の本箱(🍩)か(🍷)ら、美(mě(🤳)i )しく(📺)装幀された詩(shī )集や(🌹)歌(🗞)集な(🕠)ど(🈹)を(🍱)、ちょいちょ(📹)い引きだして読むこともあった(🕙)。む(🕹)ろんその(💌)いずれもが、(💻)彼(bǐ )に(🔄)はまだ(🐆)非(🕹)常(cháng )にむずかし(🤒)かっ(💖)た。しかし、(📣)恭一におりおり解釈(shì )か(👠)いし(🍆)ゃくしてもらったりし(👲)ている(🤝)うちに(🔅)、詩や歌の(⚡)こころというもの(🌹)が(👾)、いつ(🌒)とはな(🧥)しに(🕖)彼(bǐ )の感(🌓)情(🚫)(qíng )にしみ入って来(🥫)(lái )た(🍊)。そして、時には(🗨)、(🙅)寝(🐛)床に(🚝)はいってから、自(💙)分(fèn )で(🎱)歌(gē )を考(kǎo )え、そ(💨)っ(🐞)と(🏎)起きあが(📭)って、それを(⛅)手帳(💺)(zhà(❓)ng )に書(🧞)き(🤵)つけた(📠)りすることも(🙇)あっ(🕺)た。
「そんなこと、ありません。」
次郎(🛃)は、三つ(🕙)ボタンが(🧘)自分を(🤭)追っか(📘)ける(⏸)のを、演説した生徒がとめ(🤟)てい(🐙)るんだ(🍹)な、と思いながら、足(🕵)(zú )を早めた(🕌)。
恭一(🏼)(yī(🎾) )にそう言(yá(🏞)n )われて、次(🥕)郎はあらためて大(dà )沢を見(jiàn )た。張りきった(🧣)浅黒い顔(🈳)に(⭐)は、頬から(🎍)顎(è(📭) )に(🥒)かけて一分ほどにのびた髯さえ、まばらに(🛺)見える。どう(🛴)見ても恭一の仲(zhòng )間ら(🔵)しく(😙)ない。彼は、大沢が(🦅)五年(nián )生でないことが(😎)わ(🤼)かっ(🔒)て急に楽な気(😘)持に(🥔)なっ(🅾)た(🧑)が、同(🔐)時に(🈹)、何(🚊)か滑稽なよう(🎷)な気もした。
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