板木を打(👧)(dǎ )って(😙)い(🍘)た(🗽)のは、はたして大(🌖)河無(🍎)門だ(📄)った。シャツにズボ(🎏)ンだ(😽)けしか身(shēn )につけて(⏱)いず、足(🆎)袋たび(😣)もはい(👘)ていなかっ(🤳)た。しかし、(🐭)べ(🏫)つに(🤼)寒そうなふ(🛰)う(🧠)でもなく、両足を(🤛)ふんば(🍲)り、(🚗)頭から(🔔)一尺ほどの(🐔)高(🛬)さの板木を、(🎢)近(🧡)眼鏡の奥おくから見つめて、いか(🐽)にも念入りに(🍕)、ゆっくりと槌つちをふるっていた。
もうそのこ(🏭)ろには、塾生(💧)(shēng )たちは(💢)、室内(nèi )の掃(sǎo )除(💒)整頓(dùn )をす(🦉)べ(🎤)て終(zhōng )わって、最後に、廊下や(🍶)、玄関(wān )げ(🎬)ん(🍴)かんや、そ(🥟)のほかの出入り口の掃除に(🤵)かかってい(🚱)るところだった。むろ(🍲)んそうし(👴)た掃(👢)除も、(🍸)分担(dān )ぶん(🌈)た(🥑)ん(🧥)は一(🛀)通りき(🗝)まっていたが(✌)、厳密(😘)には境界が(㊙)定(dìng )めら(🎽)れない(💕)た(🦐)めに、塾(shú )生たちはか(🛤)なり入り(💼)みだれていた(🦀)。
「で(🐺)も、道(dào )案内によく引っ(👞)ぱり(🦂)出されなか(🛋)ったことですね。」
朝倉(cāng )先生は、そこで(📿)ま(🉑)た口を(🚾)つぐんだ。塾生たちの中には(🗂)、話(👯)がそれで終わっ(🎅)たのか(🦗)と思い、そっと眼(🐈)をひらいて(🧔)、先(🆚)生の顔をのぞい(〰)て見た(📔)も(🔁)のも(🐳)あった(😲)。
「ええ、結局(jú )は一人一(👂)(yī )人の問題じゃない(♟)で(🚚)しょうか。」
「ぼくは、むろ(🚸)ん、いけないと(🔗)思(sī )いま(😘)す。」
ところで(🐱)、かれの言葉が終(🐕)わるか終(zhōng )わらな(🐍)いうちに、二(🌋)三の室か(🅿)ら(🐯)、(🚯)急(🔜)(jí(🌝) )にさわがしい人(rén )声や物(wù )音(🚽)が、廊(lá(🤔)ng )下(xià )をつ(🅰)たって(🔹)きこえだ(🏹)した。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025