ガ(🎛)ヤ/\が靜まつてきた。し(🛡)ばらく石(🍜)(shí(🔣) )山(🍕)はつツ立つてゐた。
「(🌳)誰か(🚴)考(kǎo )へがありませんか。」
本(bě(🍢)n )當は(🔔)十(🐷)日(rì )も前(❎)に、(💕)「こつそり」歸(⚡)(guī )つてきてゐたの(🆘)だつた。お芳の(🥥)父(fù(🗜) )親は家に入れないと云(📒)つた。貧(🍙)乏百姓には、寢て米(🐿)を食ふ厄介物でしかなかつた(🌹)し、もう少(shǎ(🚸)o )したてば、(🎿)それにもう(🔈)一(yī )つ口(🍫)が殖える(🍎)。とんで(🌥)もない(👶)ものいりだつた。そして(🎟)又そん(🔀)な(🤣)不し(👣)だ(🦓)らな「(🏽)女郎」を家(jiā(🏭) )には置(zhì(⚡) )けな(💝)い、とぐわん(⚡)ばつ(👘)た。お芳(🕤)は土間(😥)に蹴(💖)落(luò )された(💩)。「(💛)物置の隅ツこでもい(🎴)ゝから。」お芳(fāng )は、土べたに横(🕴)坐りに(🌳)な(🏇)つたまゝ、泣いて頼んだ(🉐)。――
源吉は(🖥)、自分がな(🔰)んのき(👖)つ(🔋)かけ(🔎)も(㊙)な(🎗)く(🖖)、突コツにそれを云(yún )つたことに氣付いて、赤(⭐)くなつた。ドギまぎして「芳(fā(🥥)ng )さ(🥫)」と云つた。
話(huà )がかうして(🚧)ゐるうちに纏(chán )つて行つ(⛎)た。源吉は誰から(💸)とな(👕)く、校長(🚣)先生が裏(🍾)に※(「(🦖)廴(👾)(jià(🎀)n )+囘」(Ⓜ)、第4水準2-12-11)つてゐる、と(🎻)いふ事をきいた(🗃)。所が、同じ(🔱)村の(🎗)ある百姓が、地(📚)主のために、立(lì )退きをせまられ(🐫)て(😀)ゐ(🐽)ると(📴)いふことが出(🛋)來(🚿)(lái )上(👼)つてから、急にさういふこと(🏘)が積極的になつた。
(🌿)間。
地(🦒)主の家(jiā(🚥) )へ行つた方(🤭)は、家の中(🔵)から野(yě(🆖) )良犬(😡)でも「(🎉)たゝき(🛋)出される」や(😜)うに、上(😛)り端に(💵)腰もかけさせずに、そのまゝ「(📇)たゝ(🐷)き出」さ(🔲)れて、(👦)戻つて(👤)きた。
「(🎼)赤子(zǐ )あ(🕰)か、んで(🕉)墮おり(🍘)た(🏤)のか?」(🍾)と、ひよいとき(🎨)いた。
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